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弘扬名人文化，打造书香校园
——赴绍兴鲁迅小学学习感悟
绍兴市鲁迅小学创建于1954年9月，是绍兴市基础教育改革发展的示范性窗口学校。于xxxx年7月成立绍兴市鲁迅小学教育集团，现拥有绍兴市鲁迅小学人民路校区、鲁迅小学和畅堂校区和绍兴市实验幼托中心。根据局党委安排，我们来到了鲁迅小学和畅堂校区学习。
走进鲁迅小学，让人仿佛置身于浸润着书香的画卷里，体会到的是徜徉在鲁迅文化中的无尽快乐；穿行在校园长廊中，身边掠过的一张张笑脸，充满着阳光与自信；与师生交流，他们谈吐高雅、彬彬有礼。这些都依赖于学校“提升教育的文化品质，打造书香校园”这一有力的办学举措。“让读书成为一种习惯”已成为了鲁迅小学的一种传统，正是这种传统才孕育了鲁小师生那悠长而又隽永的魅力。
一、校园因读书而美丽
进入教学楼，你便看到写有读书名言的书香长廊和一处处秀雅的读书园，这为全体师生提供了一个“闲趣共享”的读书环境。各班教室门口的特色“小书吧”，“豆豆书吧”、“夕拾书屋”、“百草书吧”……是全校学生分享读书的好去处，也是开展阅读活动的有效平台。班内设有开放图书角，布置别具一格，图书全部有学生提供，学生自主管理，自主借阅，从而实现了班级学生图书的大流通。学校的阅览室和电子阅览室全天候向学生开放，同时还定期举办“读书沙龙”、“读书社团”等活动，吸引了众多小书迷。“三味书社”是鲁小师生的网上读书乐园，14个温馨而优雅的教师网上书吧，“沁香书吧”、“书香舍”……汇集了众多教学智慧、读书经典。老师们在这里阅读、交流，展示读书成果，分享读书之乐，整个校园沉浸在浓郁的读书氛围之中。
二、生活因读书而精彩
1.“童心悦读”，为学生幸福奠基
班级读书活动常态化、特色化。读书擂台赛、“书迷”游园会、图书漂流、“书迷”考级活动、趣味阅读娃评比活动、读书积分卡、小蜜蜂摘记本展示等活动，给学生提供了自我展示的平台，调动了学生阅读的积极性，形成了人人爱读书，班班飘书香的氛围。
为了培养“书香少年”，学校提炼出1—6年级学生的阅读目标，从阅读习惯、阅读方法、阅读能力三个方面让学生明确了阅读的基本方向，并编辑了《书海扬帆—快乐读书成长手册》，并按不同年龄安排成长手册中的不同板块，有效指导了学生的阅读。
启动校园特色读书活动课程。学校自主编写《亲近鲁迅》校本教材，并利用每天中午文化午餐的时间进行阅读，让学生去认识鲁迅、了解鲁迅，去感受鲁迅文化和思想的博大与精深。开展“学鲁纪鲁”读书秀。通过读鲁迅爷爷的书、吟鲁迅爷爷的诗、展示写有鲁迅名言的作品来传承鲁迅文化的传统，从而推进读书活动深入发展。
“童心悦读”日是学生欢乐的读书盛会，整整一天，学生、家长、老师与书相约，或静阅，或表演、或欣赏。童年的记忆因阅读而美好，童年的时光因阅读而弥漫着温馨与快乐。童心，在阅读中飞扬！阅读为学生幸福一生奠基。
2.阅读提升，夯实教师底气
要做一名能让学生认同与赞美的教师，我认为不是青春，也不是容貌，而是人品、学识、气度、胸襟和才华。只有这些东西，才会如同珍宝，越来越绽放出迷人的光彩。而鲁小的教师正是凭借阅读，内外兼修，成就大气。为提升“立人”为本的阅读文化，学校努力为教师创设阅读条件，做到了“读书活动全员化”、“读书方式多样化”、“读书评价柔性化”、“读书成果显效化”，从而真正达到“让读书丰富人生阅历，让读书成为一种习惯，让书香打造师生的幸福人生”。学校把“教师读书”纳入学校常规教学管理之中，把“教师读书”作为每个教师日常工作职责和必须履行的义务，舍得读书时间的投“资”。学校开辟“教师读书沙龙”，让教师在读书沙龙中分享读书智慧。成立“青年教师读书会”，定期举办读书交流会，让教师在交流中享受提升自我之乐。结合“教师藏书展”活动及“三味书社”网上书坛，研读鲁迅、品评经典……这些读书举措，促进了教师由“书香型教师”、“专业型教师”、到“学者型教师”跨越。
三、热情因读书而涌动
清晨，踏进鲁小大门，处处可见潜心阅读的身影，时时可闻书籍散发的浓香。在书香弥漫下，学生们养成了爱读书、会读书的习惯，激发了学生学习兴趣。在书韵浸染中，积奠了教师的智慧、襟怀和修养。阅读点燃了师生创业、创新、成才的激情；更点燃了师生的理想火花。教师也在读书中不断成长。教师读书后眼界开阔了；理论知识丰富了；驾驭课堂的能力提高了；与学生心灵沟通容易了。写论文、搞教研、写读书笔记、参加征文积极性更高了。读书活动也进一步优化了学校育人环境，强化了学校文化氛围，提升了学校办学水平。读书香溢校园！
让我们借鉴鲁小成功的读书经验，利用多彩的读书活动，去“夯实教师底气，激越教师才气，营造校园生气”，实现办“大气”教育的目标。
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