教育局2019年秋季学期教育工作总结

教育局xxxx年秋季学期教育工作总结

一学期来，在区委、区政府和上级教育主管部门的领导下，我局认真贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，围绕区政府的工作部署，以推进基本公共教育服务均等化、促进教育公平为重点，以深化教育教学改革提高教育质量为主线，加快推进教育均衡发展和教育现代化进程，大力实施教育创强促优工作。期初制定的工作计划有序推进，教育改革和发展取得新进展。

一、深入推进基本公共教育服务均等化工作，教育均衡发展成效明显。

一是实现了教育强镇全覆盖。xx镇启动创强工作以来，共投入6500多万元，用于学校建设及完善设备设施，并于xxxx年12月接受广东省教育强镇督导验收组验收。验收组一致同意向省人民政府教育督导室推荐xx镇申报广东省教育强镇，从而实现我区教育强镇全覆盖。

二是完成了教育布局专项规划。制定了《xx市xx区中心城区和中心镇教育规划（xxxx-2020）》，经专家反复论证和区政府审核后报送了市政府。目前，新建的区一中初中部（60个班）、区特殊学校，扩建的xx小学、xx中心小学教学楼等工程，正在进行紧张地筹建。xx镇陈广纪念小学教学楼主体框架和厕所配套工程已完成封顶，正在进行墙体砌筑。

三是义务教育发展基本均衡区工作顺利通过国家评估认定。近年来，区委、区政府重视推进县域内义务教育的均衡发展，不断满足群众就近享受优质教育的需求。本学期，有42所学校（含教学点）成功创建为市教育标准化学校，有3所学校创建为市绿色学校。今年11月，我区顺利通过国家义务教育发展基本均衡区督导评估组的督导评估。评估专家组通过听取区领导陈述答辩、查阅有关资料、分组召开座谈会、实地查看9所中小学校（含分教点）等形式，全方位、多角度地了解xx区在义务教育均衡发展方面所做的工作，并对所做工作给予充分肯定，认为我区义务教育发展基本均衡区工作达到国家规定的义务教育发展均衡区评估认定标准。

四是建立健全就学保障和扶困助学机制。xxxx-xxxx学年秋季学期，全区共有2510名学前家庭经济困难儿童申请学前助学金，资助总额75.3万元；1698人符合条件享受住宿生伙食补助，受助金额50.94万元；15162人符合条件享受困难生活补助，受助金额211.225万元。完成了xxxx年烈士后裔的助学金申报工作，共有25人申请烈士后裔助学金，合计金额9.4万元；启动了生源地助学贷款工作，共有25人成功申请生源地助学贷款；积极响应“广清帮扶”的行动要求，共有58名大学新生享受到广清帮扶的成果，合计帮扶资金29万元。

五是加快推进农村教育信息化建设。继去年全区163所中小学校（含教学点）全部接入基础教育专网并开通使用，实现“校校通”以后，我局又全力推进“班班通”工程建设。至目前止，“班班通”覆盖率达到97.17%，加快推进了教育信息化建设的步伐。同时，通过多种培训渠道，大力提升中小学教师对信息化技术设备设施的使用水平和应用能力，促进与传统课堂教学方法的融合，从而提高课堂教学效率，为实现教育现代化奠定了坚实的基础。

六是“全面改薄”工作接受省督查组专项督查。全区共投入“全面改薄”资金5758万元，改造农村薄弱学校项目建设学校数26所。目前，xx镇二中、xx镇三中、xx镇白湾希望学校等3所学校已全面完成校舍改造任务。xx镇中心小学、xx镇一中、xx镇东安小学等8所学校已完成教学设备设施的购置工作。xxxx年11月，省督查组对我区“全面改薄”工作进行专项督查，督查组对我区“全面改薄”项目建设工作给予充分肯定，认为我区把“全面改薄”与教育均衡发展紧密结合，落实中央和地方专项资金，彻底改善农村中小学办学条件，各个项目扎实有效推进，取得良好成效。

七是区教育局荣获全国义务教育质量监测“县级优秀组织单位”荣誉称号。xxxx年，我区首次被抽取为广东省xxxx年国家义务教育质量监测工作样本县，接受国家教育部义务教育质量监测。区教育局严格按要求配齐监测工具，对有关工作人员280人进行了测试程序与规范针对性的培训，加强保密工作，全区xx镇三中、三坑镇初级中学等20个监测点样本校在测试过程中做到标准规范，所采集的数学、体育数据无质量问题，监测工具的收集和封装无一差错，圆满完成了国家基础教育质量监测工作。国家教育部基础教育质量检测中心对xx区教育局出色完成xxxx年国家义务教育质量监测工作任务给予充分肯定，授予xx市xx区教育局国家义务教育质量监测“县级优秀组织单位”荣誉称号。

二、深入推进“强师工程”，教师队伍建设成效明显。

进一步完善了“强师工程”相关工作制度，深入推进“强师工程”，通过抓师德师风建设、抓业务水平培训、严把入口关等途径，大力加强教师队伍建设。

一是继续深化师德师风建设活动，提升教师队伍的职业道德水平。围绕“两增两讲一提高”师德师风建设活动，开展以“诚信教育”、“职业操守教育”和“践行社会主义核心价值观”为主要内容的职业道德教育和先进人物评选活动，开展“落实总书记要求，建设模范部门”教育实践活动，大力弘扬高尚的师德风范，树立师德典型，激励广大教师自觉加强师德修养，不断提升职业道德水平。全区有4人被评为“广东省南粤优秀教师”，30人被评为“xx区优秀校长”、38人被评为“xx区优秀教育工作者”、97人被评为“xx区优秀班主任”、127人被评为“xx区优秀教师”。

二是建立完善教师管理新机制，促进师资的均衡配置。制定xx区教育系统区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗工作计划，对义务教育阶段学校的教师有计划进行支教交流，逐步实现校长教师资源均衡配置，使农村教师在与城镇教师交流中促进自身素质的提高，促进教育的均衡发展。加强中小学领导队伍的优化配置，完成中小学中层以上领导干部的任期期满考察和事业单位岗位设置的聘用工作，促进了我区中小学校管理干部队伍的建设。

三是借助广清帮扶力量，提高教师的业务水平。抓住广州花都区教育对口帮扶xx的契机，建立双向交流机制，通过引进专家、名师定期举办讲座，通过区教研室与广州市（区）教研室深度合作，开展教育教研方面的合作与交流，定期选派骨干教师到广州市区跟班学习。同时，借助华南师范大学专家团队力量，组织中小学骨干教师参加小学、初中、高中语文、数学、英语学科带头人培训，提高教师的业务水平。

四是深入实施“强师工程”，提高教师队伍的综合素质。进一步完善“强师工程”相关工作制度和规范，加强中小学校长、紧缺学科教师转岗培训和学科骨干教师的培养培训，加强职业教育“双师型”教师队伍建设，加强对各学校的协调指导，充分发挥学校的主体作用，共同推进“强师工程”的全面实施。以培训为着力点，组织开展xxxx年中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程学科教师全员培训，培训教师4600多人次，组织开展中小学教师转岗培训，培训教师500多人次。此外，组织部分督学到东北师范大学参加督学业务培训班学习，促进我区督导责任区督学综合素质的提高。

五是做好教师资格证申报和职称认定聘用工作，调动教师积极性。xxxx年我区申报初中以下教师资格人数现场确认95人，经省认证中心审核通过人数91人；完成xxxx年职称认定和中级职称已评未聘人员相关工作，职称认定49人，职校评审中级1人，职校评审高级2人，中级职称聘用人员17人。同时，完善农村教师岗位津贴发放有关工作，充分调动教师的积极性。

三、深化教学改革，扎实推进素质教育。

一学期来，围绕“高中抓高考竞争力，初中抓均衡发展，小学抓素质教育”的工作思路，落实“深化课堂教学改革年”的精神，稳步推进优效课堂教学改革，立足课堂教学研究，开展联片教研活动，狠抓教学常规管理，扎实推进素质教育，促进学生全面发展。

一是开展系列活动，德育工作成效明显。加强德育队伍建设，举行中小学骨干教师心理健康教育研讨会，举办中小学心理健康教育“C证”教师培训班。到目前为止全区取得心理健康教育C、B、A证的教师有2223人，有效提升了德育队伍的心理健康教育和心理辅导咨询工作水平。结合“创文”、“创卫”等“五城同创”和践行社会主义核心价值观、“中国梦”等开展一系列德育常规活动。组织开展了创文读书、征文、手抄报比赛等主题教育实践活动，通过主题班会、国旗下的讲话、道德讲堂等载体对学生进行“中国梦”的宣传学习，使“五城同创”工作与学校德育无缝对接，德育教育资源得到有效整合。实施“关爱”工程，建立留守儿童关爱机制，开展留守儿童心理健康教育，深入开展结对帮扶活动，营造了全社会关爱农村留守儿童的浓厚氛围。

二是深化有效课堂教学改革，提高课堂教学效率。以“深化课堂教学改革年”为契机，落实《xx市xx区“先学后导，小组合作”课堂教学改革指导意见》，举行“深化课堂教学改革”研讨会，探索课堂改革路径。高中深化了高考备考工作，组织开展主题为xxxx届高考备考之“复习有效性”交流活动，组织参加全市高考备考讲座；初中在何黄玉湘中学、太平镇初级中学、浸潭镇一中等3个课改实验学校，小学在区一小、区二小、区三小等3个课改实验学校开展“先学后导”课堂教学改革，举行优效课堂课例展示、辩课活动，进一步推进我区中小学课改，打造优质高效课堂，建构特色品牌课堂模式。每所学校、每个镇申报一次优质课堂改革模式、特色课堂改革模式的示范课（或教学开放日），学年末评选出区课改积极分子、区优秀学科组，以此促进各校、各片区主动开展课堂教学模式改革，积极创立本校、本学科的特色课堂，培养学生的创新精神和实践能力。举办每月一次的课改论坛，让优效课堂改革更多聚焦主要问题，凝聚集体智慧，增强课改的实效性。全区统一使用导学案教学，通过组织导学案使用培训、上公开课、集中教师研讨、组织教师到课改名校跟岗培训等途径，深化有效课堂教学改革，教师教学水平不断提高，促进教育教学质量的提高。切实开展中小学“一师一优课、一课一名师”活动，超额完成市下达的晒课及优质课推送任务，共有70件获得市级奖励，其中一等奖32件，二等奖21件，三等奖17件，送省31件。同时加强对区级、市级、省级共36个课题的中期检查和指导力度，规范各校课题管理，从严抓好课题科研的方向，为提高老师的科研水平和能力奠定了基础。

三是开展“联片教研”活动，提升教与学的综合素质。借助广清教育帮扶的东风，采取“请进来，走出去”的办法对教师进行业务培训，组织教师引进先进教育教学理念。推进镇镇联动联片教研深入开展，小学阶段主要采用区直小学优效课堂课例展示与“送课下乡”相结合开展联片教研活动；初中阶段主要采用区直骨干教师示范课与“一帮一”相结合开展联片教研活动；高中阶段借助广州六中模式班的影响力，主要采用与城区中心区域高中分片教研与“一帮一”相结合开展联片教研活动。通过开展联片教研活动，提升教与学的综合素质。同时，成立名教师工作室，以名师工作室为平台，促进教师专业成长，狠抓教育科研，举行教师教学基本功比赛，促进教师教学能力提高。我区有4人获省中学化学微课或课件作品获一等奖，14人获二等奖；参加市教学基本功比赛，有3人获一等奖，1人获二等奖。

四是重视体艺工作，促进学生全面发展。牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，举行“阳光体育，高效课堂”培训和体育工作交流活动，探讨转型教学模式，提升了体育教师的专业水平。深化监督学校开足开齐体育课程，督导学校组织开展丰富多彩的课外活动。参加市中学生男子足球赛，区何黄玉湘中学取得第二名、区三中取得第三名的好成绩。组织参加市中学生篮球赛，高中男子、高中女子分别获得高中组第一和第二名，高中男子组获“体育道德风尚奖”；初中男子、初中女子分别获得初中组第一和第四名。加强学生卫生知识的教育和普及，加强学生青春期健康教育和传染病防控工作，指导学校建立和完善学生健康体检制度，做好青少年学生健康检查工作。配合各级疾病预防机构和相关卫生医疗机构按照国家有关规定为学校提供预防保健等公共卫生监督、监测。结合在全区村级开展农村清洁卫生“五个一”活动，在全区中小学校开展“垃圾不落地、家园更美丽”活动，全面优化校园环境，切实保障师生的健康。

四、规范幼儿园管理，促进学前教育健康发展。

完善幼儿园监管机制，加强对各类幼儿园动态监管和年检。对全区83所幼儿园进行全面的检查，先后召开学前教育工作会议和常规检查通报会议，提出进一步加强管理、规范保教行为的要求。出台《xx区幼儿园一日生活常规要求》，开展“幼儿园半日活动观摩”，举行第二届幼儿舞蹈邀请大赛和幼儿绘画大赛，开展城乡帮扶结对活动，进一步规范了各级各类幼儿园的办园行为。完善业务指导网络，帮助教师专业成长，有1人在市的“四课一体”比赛中获三等奖。加强督导力度，指导和鼓励符合条件的幼儿园积极创建规范化幼儿园，全区有12所幼儿园申报规范化幼儿园并通过评估验收，进一步促进了学前教育的健康发展。

五、深入推进校园安全防范工作，安全管理工作成效明显。

坚持把安全管理工作摆在重要议事日程，健全一系列安全管理制度，落实了“一岗双责”制，安全管理工作做到警钟长鸣，常抓不懈，安全管理工作成效明显。全区各中小学、幼儿园均未发生重、特大校园安全责任事故。加强安全教育工作，认真开展了“护校安园”、“护苗行动”及“打非治违”等活动，多次召开安全工作专题会议，组织学习宣传安全管理的法规，组织师生观看安全教育警示教育片，督促各学校、幼儿园用好用活中小学生应急避险安全知识读本《一百零一个锦囊》，组织师生参加广东省第五届“百人百场”应急宣讲活动和参与由省教育厅组织举办的安全知识竞赛，切实提高了师生处置突发事件的能力。印发《致家长的一封信》，组织师生开展消防、防震等应急疏散演练，提高师生的安全防范意识和自救自护能力。开展“六打六治”打非治违专项行动，落实了安全隐患排查整改回复和中小学校幼儿园日常安全巡查检查制度，经常采用推门式的检查方式进行检查，全面排查安全隐患。加强15所学校幼儿园食堂的“示范性食堂”创建工作，消除城镇中心区域学校幼儿园“C”级食堂，推进了学校食堂“明厨亮灶”的建设工作。加强对校车司机及跟车教师的安全培训，加强对校车的监管，目前全区所有校车都安装了GPS系统，实现了对全区所有校车的实时监控。加大校园周边环境的整治力度，净化校园周边环境，同时以创建平安xx为契机，深入推进平安校园等区域平安创建活动。

六、完善制度，党风廉政建设进一步加强。

坚持把党风廉政建设作为大事、要事来抓，完善了学习制度、党内民主监督制度、校务公开制度、信访问题专项督查制度等一系列制度，党风廉政建设工作进一步加强。召开了教育系统党风廉政建设工作会议，区教育局与学校签订党风廉政建设责任书，进一步明确“一岗双责”。在全区中小学开展“正风”行动，对会风不正、延误工作、中心工作推进不力等问题及时批评指正，限期整改。完善廉政风险防范管理工作，深化源头治本和防腐工作，形成不敢腐、不想腐、不能腐的长效机制。深化教育乱收费的整治和教育内审工作，防止出现教育乱收费、教育经费管理和使用的违规现象。建立信访台账，着力抓好信访预警预测，实行强力排查，切实把矛盾解决在萌芽状态，一年来，受理上级转办、交办信访件8件，自办信访件15件，信访办结率100%，群众满意度比较高。

七、深入推进落实财务管理制度，财务收支规范成效明显。

深入推进落实财务管理制度，严格执行“国库集中收付”、“收支两条线”等管理制度，严格执行部门预算，有计划均衡使用公用经费。严格执行财经制度，按照财务报账制度和会计基础工作规范的要求，认真、及时上报各类财务报告。严格落实局制定的财务开支若干规定，每笔开支做到手续完备、真实，确保各项经费收支合理、合法。对不符合财务要求的开支，一律不予以办理报账手续。加强财会队伍建设，组织财务人员参加财政局举办的教育系统会计人员继续教育培训班的学习，组织财务人员召开财务管理工作会议，认真学习财经法律法规，不断提高财会人员的业务水平，不断规范财务收支的行为。全力做好教育经费筹措工作，积极主动争取各级教育经费，各类经费能按时划拨到校，保证了学校的正常运转。

一学期来，我局狠抓“防流控辍”工作，对“防辍”及普高招生进行专项督查，确保辍学率不超标；做好计生管理有关工作，加强了检查、监督和指导，计生达标率100%；做好扶贫“双到”的有关工作，落实帮扶措施，扎实推进各项工作，“双到”工作顺利通过省、市组织的检查；抓好各类人事档案、综合档案的清查、整理和归档移交工作。总之，我们做了大量的工作，也取得一定的成效，推动教育事业较快发展。但是，我们清醒认识到仍存在一些困扰教育发展的问题和困难：一是义务教育阶段学校部分教师年龄偏大，出现结构性缺编，知识结构老化，教育教学理念落后，教育教学综合素质不高，难以适应新课改的要求。二是中小学校管理还存在效益不高、特色不明显等问题。山区学校管理者常常过多将问题归咎于客观条件的不足；中心区域和平原区学校管理者往往满足于现状，缺乏对现代教育理念的学习热情和尝试勇气。三是少数学校、幼儿园领导和教师对学校安全管理工作认识不足，重视不够，尤其是边远山区的乡村小学，师生安全意识比较淡薄，对突发事故缺乏必要的预防措施和处置办法，对存在的安全隐患没有引起足够的重视。四是受投入不足，规划调整、报建和验收手续不健全等因素制约，在推进落实基本公共教育服务均等化方面工作力度仍不够大。

新的一年，我们将贯彻落实党的十八届四中、五中全会和习近平总书记的一系列重要讲话精神，继续大力推进基本公共教育服务均等化工作，以新的姿势，展示新的风貌，同心协力，扎实工作，为把我区教育事业的改革和发展推上新台阶而努力奋斗。

xx市xx区教育局

xxxx年1月28日