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xxxx年上半年名师工作室个人总结:走在成长的路上
时间过得飞快,转眼间加入名师工作室已经一年多,期间我享受着名师的熏陶;享受着同伴间智慧的碰撞……回顾这一年多时间,我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。通过理论学习、交流心得、听课评课、课题研究、参观学习等,在理论和实践之间架起了桥梁,让我在这个团队中不断地成长起来。
一、阅读中积淀自己
进入教学生涯已有十三年了,随着工作的忙碌,自身学习的时间逐年下降,有幸进入名师工作室后,有了师傅的“逼迫”,同仁们的感召,读书、笔记又成了自己生活的一部分。在一年中我阅读凯利.麦格尼格尔《自控力》、《班主任的人格.情感.魅力》、田秋的《生活中的趣味心理学》,特别是读了李镇西的《做最好的老师》这部书后,深受感动与教育。他对教育的执着追求、不断的超越自己的精神、以及与学生相处理念、睿智…让我折服。读书时圈圈点点、摘摘写写,让我收获不少。书,更新了我的观念,增实了我的底蕴,指导着我的行动。
二、参与中提升自己
名师工作室的学习给我带来了机遇,一年多来工作室不断组织听课评课、理论学习、交流心得、参观学习,通过这些活动,在与同行们的交流中,我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里的到了解决。各种课型的处理,各种教学问题的探讨都是非常典型的,既有可观性,又要实用性。如王**老师关于《微课制作》、朱**老师的《中考题型解析》、孙**老师的《自我调控》等精彩讲课余音绕梁,让人回味。在他们的课中蕴含着高超的教学艺术,贯穿着新课改的思想,对我来说,找到了自己前进努力的方向。
名师工作室的每一次活动都让我历经一次洗礼。它为我打开了一扇窗,把我领向更广阔的教学的天地。
三、实践中检验自己。
在名师工作室中的所学所得并没有束之高阁,而是经常把它们运用于我的工作实践中。
教学方面:向名师的课堂学习,以自己的教学活动为反思学习对象,在学习中实践,在实践中反思,在反思中改进。并且以此成功申报了市级课题《运用反思性教学提高初中思品学科教师教学能力的实践研究》,这将促使我进一步探索改善课堂教学行为,提高教学效率道路。
班级管理方面也从名师工作室的同伴中获得很多启发,运用与班级管理取得了很好的效果,班级获得了xxxx年《**区优秀班级》,在xxxx年7月5日**区首届班主任基本功大赛中,我也获得了参加合肥市首届班主任基本功大赛的资格。
总之,名师工作室的学习为我提高教育教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因而在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
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