xxxx年工作室成员年度工作总结
xxxx年9月，我有幸走进**老师的工作室，在她的带领下，开展了形式多样的工作室活动。从教育科研提升个人专业水平到送教下乡辐射帮扶共同成长，朱老师给予我诸多指导和帮助，现将一年工作总结如下。
一、恪守教师职业道德，发挥先锋模范作用
本人坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，自觉遵守教师职业道德规范，树立了良好的教师形象。服从工作室的工作安排，做事认真负责。与其他成员互相学习，配合默契，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。发挥党员先锋模范作用，乐于奉献，积极学习、了解政治局面，落实“两学一做”学习教育，做合格党员，做优秀教师。
二、归零空杯新起点，提升个人专业水平
在朱老师的工作室里，我以获得省级教学能手为新的起点，不断提升个人专业技术水平，积极承担工作室的研讨和培训工作。xxxx年，承担了国培计划（xxxx）送教下乡和结对帮扶送教工作任务，xxxx年，在朱老师的带领下走进大河、瀛湖、汉阴等地，开展结对帮扶和教育帮扶工作。根据朱老师“游戏活动”的教学引领思路，我设计并执教了大班健康活动《开心蔬菜园》、《椅子通道》、《我想有个弟弟》作为展示课与帮扶幼儿园的教师进行交流，撰写了课后反思，调整了设计方案，全面检验提升个人教学水平。
三、牢记教师专业标准，严格遵守规章制度
本年度，我严格遵守园规园纪，出勤，认真参加每一次的会议、业务学习、教研学习，并做详尽的记录。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，为工作室的发展出谋划策。通过集体备课、一课三研、同课异构的方式，我得到的最大启发就是：教师不仅是一位教育实践者，而且是一名具有研究能力的调查研究者。教师只有成为实践者，才会了解教育实践中产生的许多问题；教师唯有成为研究者，她才能以研究的眼光去审视，反思教育实践中的成功与失败及其原因所在，才能有效提高教育水平。
四、落实品牌特色工作，助推指导用书发行
全力协助朱老师编写教师指导用书《3-6岁儿童游戏活动方案》，作好每一案稿件的研讨、实践和修订工作。同时，打造个人研修特色，将图画书的故事情节与游戏活动相结合，激发了幼儿参与游戏的兴趣，在发展体能的同时提高语言表达能力。
五、取得成效
在朱晓红老师的培养和同事们的帮助下，我于本年度获得了三秦名师、区局优秀党员、区局宣传工作先进个人称号，经区局认定为区级学科带头人培养对象。
六、存在问题
通过进入工作室一年的学习与实践，我发现自己教育观念更新了，教育行为转变了。在组织幼儿活动的过程中，我能考虑以幼儿发展为本的教育理念，确立了新的价值观、儿童观和发展观。不过，在个人研修过程中，我仅限于从《不一样的卡梅拉》系列绘本故事中创编了10个游戏，任何一个有趣的故事，都可能衍生出若干个具有情节性的游戏活动。对工作室工作的前瞻性和主人翁意识还不足，需要进一步与朱老师和团队其他成员默契配合。
七、今后设想
一是加强学习，多学习专业理论知识，积极参加各级培训，吸取前沿信息，理论联系实际开展教学研究工作。教师是活动的组织者、指导着、参与者和评价者。教师的教育素质直接影响研修问题的研究和实施。切实提高教师的基本功、教学素养对课程的实施有着至关重要的作用。二是建立起个人工作评价体系，通过自评和他评不断改善工作方式。