某小学2019年工作计划要点

xx小学xxxx年工作计划要点　　
　　
xxxx年我校以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》的精神，落实好县教体局xxxx年工作计划要点。继续坚持科研兴校、科研兴师、科研育人，尊重学生人格，关注学生成长的全过程，创造适合每个学生成长的教育环境，以质量求生存，以特色求发展，努力实现“设备现代化，队伍高水平，质量上一流，办学有特色”的办学目标。　　
一、加强硬件建设，优化教学环境　　
1、完成学校锅炉房处幼儿园功能室建设工作。　　
2、完成校园路面的硬化改造工作，优化办学环境。　　
3、完成综合楼各功能室的配套，增添教学、实验器材、多媒体教学设备等，完成网络布线工作，满足教学的需要。　　
4、搞好校园绿化，美化。　　
5、完成各办公室的文化建设。美化教师的办公环境。　　
6、利用暑假进行东教学楼教室的装饰工作。逐步完成学生课桌椅的更换，优化学生的学习环境。　　
7、加强食堂管理，满足部分幼儿、学生和老师的早餐和中餐问题。　　
8、做好开水间地面处理、课桌椅维修、水电暖维护等工作，为教师和学生提供良好工作和学习场所。　　
9、做好汛期前期准备工作以及汛期的各种应急预案，确保汛期安全。　　
10、进一步加强学校固定资产管理。所有办公物品的购置、存放、发放等均有专地存放，专人发放，并严格履行存放和发放登记。　　
二、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长　　
学校从“修师德、强师能、展师技”三个平台入手，加强师德师风建设，将师德建设、政策导向和物质奖励三者有机结合起来，在教师晋升、评优工作中，坚决实行师德“一票否决制”，并将师德考核结果直接与教师聘任、职称评定、绩效工资等挂钩。　　
11、加强学习，提高职业道德认识。组织教师学习教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》。学校与教师签订《xx县实验小学教师师德承诺书》，重温师德承诺内容，使教师进一步明确一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，牢固树立以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的理念，对乱办班、推销教辅资料的行为进行严厉制裁，从而提高教师的职业道德水平。　　
12、加强课堂巡视，规范教育教学行为。完善课堂巡视制度，加强课堂巡视，了解教师课堂教育教学行为是否规范，是否按课表上课、是否按课时计划上课，教师精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等情况。及时检查，及时反馈，及时整改，从而在广大教师中形成强大的师德建设的管理氛围，增强教书育人的强烈意识。　　
13、开展“师德问题大讨论系列专题活动”。开展以“新时期对教师对职业道德素养有哪些新的要求”、“失德行为对青少年学生身心的危害性”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”、“如何对待班级里的淘气包”等热点问题展开讨论，要求每一位教师从不同角度阐释自己心中的教师职业精神，形成书面材料。　　
14、加强家校联系，提升行风建设满意度。利用家长会，及时向家长传递学校的工作动态和学生在校的表现情况，并组织家长评教，使家校联系工作真正得到落实。每学期采取随机家访的形式了解教师的教育教学行为（每班抽取率为5--10%），并将调查情况计入量化考核“德”项积分，使学校的各项工作在家长的监督和支持下正常有序开展。　　
15、学校以“文明、礼貌”的教师用语、以“端庄、典雅”的教师服装、以“奉献、创新”的教师态度、以“严之有度、爱之有礼”的教师行为，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出了更明确的要求，在此基础上开展“十佳”师德标兵、师德先进个人等评选活动，树立典型；让教师们进取有目标、学习有榜样、竞争有对手，工作有动力。　　
16、积极组织广大教职工参加各级各类培训活动，促进教师专业素质的整体提升。　　
17、落实好教师外出学习汇报制度，真正做到一人学习，百人受益。　　
18、加强教师自学和反思：　　
（1）持续组织教师每学期读一本教育专著，完成一本《教师专业成长笔记》。　　
（2）加大备课中教学反思板块，引导教师从教学设计、教学过程及教学效果三个方面进行反思。教学反思随月量化考评进行检查。每学期每位教师整理自己的两篇教学反思，上交教研室，进行教学反思评比、评展，并集结成册。　　
19、制定《xx县实验小学教师专业成长实施方案》，打造名师团队。进一步制定和完善“促进教师专业发展，鼓励学生个性发展实施方案”，依此激励师生，真正实现全面发展。　　
20、以组织教学开放周、公开观摩课、送课下乡、赛课、一师一优课等活动为平台，让老师们展师技，秀师能，激发教师发展活力，磨练教师的执教能力，促进教师快速成长，全面提高教师的教育教学水平。　　
21、学校设立教师个人师德档案，根据较为普遍的师德问题，着重在教师有偿家教、推销教辅资料，吃、拿、收，体罚和变相体罚学生，歧视“问题学生”等严重影响学校教师形象方面，加强监管，进行量化考核，并将考核结果记入其个人档案。　　
三、加强教学、教研的管理和指导，提高教育教学质量　　
22、抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。　　
（1）落实国家课程方案，开齐课程，开足课时。　　
（2）以《xx县实验小学写字、阅读、习作教学工作方案》为总抓手，深化学生写字、读书、习作等活动。完善小学阅读实施方案，开展小学生阅读活动。　　
（3）落实好地方课程和校本课程的开发和使用。　　
（4）面向全体学生，关注个体差异，落实培优帮困措施，力争不让一个孩子掉队。　　
23、落实常规，提高效益　　
（1）突出教学中心地位，实行精细化管理，加大检查评估力度，把教学工作做精、做好、做优、做实，向管理要质量。　　
（2）抓好课堂常规教学落实的巡查力度，记好工作日志。　　
（3）集体备课重实效。充分发挥教师电子集体备课智慧，实现资源共享取长补短之目的，提高教学设计的整体水平，让课后反思成为教师的一种自觉习惯，从而促进教师专业发展。　　
（4）课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，加强目标教学的实施力度及广度，用好学案，着力构建高效课堂，切实提高课堂教学的有效性。　　
（5）作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。双休日、节假日要布置足量的作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。　　
（6）书写重质量。各种作业都要严格要求学生格式规范、书写干净整洁。语文要上好写字课，做好写字与丰富多彩的活动相结合的文章。　　
（7）常规检查重指导。落实月考评量化制度，做到及时检查、及时总结、及时指导、及时纠正，尽快解决存在的问题。　　
（8）强化单元过关。用好配套教材《单元活页作业》，重在落实，做好分析，及时过关、及时批阅、及时讲评。　　
24、开展常规教研，努力做到天天有教研，周周有活动，月月有专题。　　
（1）深化集体互助研讨　　
以教研组为单位、以集体备课为中心的教研活动每次保证下午2节课，内容包含两方面，一是中心备课人示范课的评课研讨，二是下一单元的集体研讨。为保证实效，真正落实领导包年级和学科制度。学期末依据教研材料检查结果，参考包靠领导的过程评价。　　
（2）丰富校级教研活动　　
引导教师开展小型课题研究工作（即专题教研），打造新的教研特色。“问题即课题”，每学期、各教研组依据本阶段教学中出现的相对集中的问题，收集整理制定出小课题，并填写好小课题征求表，上报学校教研室备案，安排专题教研活动。围绕确立的专题，老师们在教学中学习理论，收集资料，躬身实践，总结反思，形成自己的真知灼见，形成书面材料，校内同科专题交流时深入研讨，资源共享，共同提高，解决教学中的实际问题。　　
继续开展学校集体交流活动，即教师讲自己的教育成长故事，充分发挥骨干教师的引领及带头作用，以达到取人之长，补己之短，共同进步的目标，真正提高教师的教育教学素养，帮助促进教师的专业发展。　　
“走出去”“请进来”。积极派员参加省、市、县各级研讨会议，要求每一名外出学习者回来后两周内做学习报告或上汇报课，达到“一人学习，百人受益”的目的。启动“名师大课堂”活动。每学期聘请至少一位名师或专家到校给教师们上示范课或作报告，让老师们与专家面对面交流，与名师零距离接触，开阔教师的视野，促进教师教学理论和实践能力的提高。　　
扎实开展“名师工作室”、“青蓝工程”和教师岗位大练兵活动。　　
举办好第八届“教学开放周”，锤炼师资。　　
25、积极组织开展教改实验，以促进教学效益的不断提高。在论证可行的基础上进行。教改实验的选题应体现新课程的理念，以转变教学方式和学习方式为重点，努力探讨先进的教学模式。　　
26、积极参加县级以上的公开课、优质课、教学能手、基本功评选、一师一优课等活动，在经费和时间上予以保证。　　
27、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。开展好一年一度的校园读书节，抓实春蕾读书活动。通过阅读课，运用好图书室，引导学生多读课外书，同时记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读笔记。开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。抓好家校亲子阅读家校联系表和手抄报作业。　　
28、开展各类活动，提高学生素质。本学年，将开展语文作文比赛、写字比赛等活动，积极参加县教体局组织的读书活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。　　
29、抓好学生写字课，加大检查力度，开展书法比赛，提高孩子们的习字水平。通过“书法课”及课前15分钟“小写字课”加强写字指导与练习，通过竞赛活动促进写字教学。　　
30、落实传统文化教育方案，编撰出版《中华经典诗文诵读读本》校本教材。　　
31、深化教学改革，总结经验，探索新的教学模式，逐步形成自己的教学风格。　　
四、加强电化教学管理，为教学工作保驾护航　　
32、完善校园网，增加、丰富、优化有关内容，扩大对外宣传力度。　　
33、推进数字化校园平台使用，丰富课程资源，发挥好网络集体备课、网络备课检查评比、网络备课评选等功能。推进办公OA，实现办公自动化。　　
34、对教师信息技术水平进行提高培训。组织参加各级各类电教优质课、教师课件制作比赛、中小学生电脑作品大赛、NOC大赛（微课、班主任信息技术、教研组大赛）等。　　
35、开展电脑绘画、电脑动画、机器人教育。建设机器人实验室、创客工作室。　　
36、推进学校“三通两平台”建设。结合“学乐云”和数字化校园中的“学习平台”，加快“网络学习空间人人通”建设，提高师生信息素养及信息化教学常态应用。　　
37、做好监控及各种电教设备的维护，保障教学的顺利实施。　　
38、做好电教软件征订。　　
五、强化教育教学管理，保障教育教学质量的提高　　
39、加强教学常规的管理。加大领导包靠力度，落实电子备课流程，确保集体备课时间充足，确保全员参与。　　
40、实行推门听课。学校领导不定期推门听课，并将听课情况及时反馈。在关注教师“教”的同时，更关注学生的“学”，注重课堂教学效果，课后及时进行点评指导。学校领导和教导处每天不定时巡查，规范教师教育教学行为。　　
41、落实好《综合量化考核办法》，进一步加大作业设置、批改、检查、公示、展览的力度。　　
42、加大培优扶困力度，制定相关培养方案，抓好落实。　　
43、加大阶段性质量检测和期中、期末教育检测的监督力度，及时做好分析和总结，修改完善相关评价制度，充分调动教师的积极性。　　
44、继续抓好兴趣小组，在原有基础上进一步扩大和完善，培养学生多方面的兴趣。　　
45、做好学生的转入转出工作，做到转入符合教体局条件要求，转出明确学生去向。　　
六、狠抓学生德育教育，创新养成教育载体　　
46、根据《xx县实验小学学生德育工作实施方案》，各班制订班队工作计划，狠抓学生养成教育。　　
47、加强班主任队伍建设：　　
（1）加强班主任的思想学习和培训,及时召开班主任工作会,总结前段工作，及时安排部署下一步的工作，发现问题、解决问题，使班主任工作更加的富有成效。　　
（2）继续根据已制定的《xx县实验小学班主任工作考核细则》和《xx县实验小学班级评比量化细则》，坚持公正、客观地衡量班主任工作，深化班级评比活动，鼓励先进，督促不足。　　
（3）落实班主任常规工作，上好每周一节的主题班会课。深入抓好路队、课间操、上下楼梯靠右行、卫生、养成习惯等。　　
（4）班主任认真规范记载《班主任工作手册》，手册的记载要体现自身班级管理的思路与特色，严格防止手册记载年级间的雷同。手册将定期检查，发现问题及时反馈、及时改进。　　
（5）组织开展好班级管理经验交流会，充分发挥骨干班主任在德育工作中的榜样作用，不断提高班主任的工作水平和思想素质，达到相互学习、相互促进的目的。　　
（6）鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期每位班主任至少交德育论文一篇，教育随笔每学期完成一篇，及时反思、及时总结。　　
（7）针对平时工作中不足的的班主任或教师进行谈话，加强教育和督促，使常规工作做到常抓不懈。　　
48、学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《xx县实验小学学生养成教育细则》等方面的规章制度，并做好强化落实。　　
49、重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，班主任要多与家长联系，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。　　
50、注重班级文化建设，搞好班级布置，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。　　
51、加强红领巾监督岗的管理，继续规范红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、红领巾佩戴、迟到早退、乱买零食、教室卫生等情况的检查。加强值日领导和学生常规监管力度，做到日检查，日公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。　　
52、开展丰富多彩的活动：　　
（1）结合清明节、劳动节、国庆节、中秋、重阳、春节、元宵节等传统节日，开展爱国主义读书活动、各类征文活动等对学生进行爱国主义、革命传统教育，培养和提高学生的素质。　　
（2）利用每周升旗仪式和主题班会，继续开展感恩教育活动。　　
（3）组织庆六一系列活动，举办好第六届校园艺术节。　　
（4）举办春季跳绳比赛和秋季运动会，增强学生体质。　　
(5)开展学生习惯养成系列——“好习惯伴我快乐成长”教育活动。　　
七、落实安全教育责任，创建平安校园　　
53、落实《xx县实验小学安全工作实施方案》，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈。　　
54、加强安全常规检查，填写《xx县实验小学安全隐患检查登记表》，并及时报送、及时排除安全隐患。　　
55、加强门卫管理。层层签定《安全工作责任书》，真正做到安全责任到人。　　
56、通过班会、《致学生家长一封信》、家长会等形式，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。　　
57、举办法制讲座，加强安全教育，备好安全教育课。充分利用班会、主题队会等形式进行安全知识和防震抗灾知识教育。　　
58、举行防震逃生与消防安全疏散演练活动，增强学生面对突发事件的应对能力。　　
59、进一步加强课间及放学路队管理，努力做到零事故。