塘横中学工作室2016年度第二学期工作计划
为充分发挥四步八自工作室成员的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年四步八自工作室工作计划。
一、指导思想
以人为本，遵循教师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把我校四步八自先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去，让工作室真正起到弘扬我校四步八自传统特色的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标
1．使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师。
2．深入研究课题《网络环境下四步八自课堂教学模式的深化研究》，使之成为有影响的内涵创新项目。
三、工作任务及措施
（一）加强业务学习，提高自身素质
1．认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2．认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3．认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室成员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4．充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（二）深化教学研究，提高教学效率
1．做好课题研究工作。工作室成员人人开展《网络环境下四步八自课堂教学模式的深化研究》的课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2．认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3．加强课堂观察研究活动。学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
（三）拓展发展渠道，提高反思能力
1．加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强成员之间、成员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
2．举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室成员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。
（四）建立和完善学员业务档案与考核评价
各成员做到学期初有计划，平时有记载，学期结束有小结。认真完成《网络环境下四步八自课堂教学模式的深化研究》课题研究，包括教学计划、读书笔记、教学论文、教学设计。要做到随时收藏保存。
月份工作要点
2月1.初步制订工作室工作计划
2.各成员制订本学期成长计划
3月1.工作室成员集中活动（一）：计划交流
2.青年教师学术成长共同体成员阅读《人是如何学习的》并撰写读书心得
4月1.工作室成员集中活动（二）：《网络环境下四步八自课堂教学模式的深化研究》开题论证
2.举行青年教师四步八自课堂教学比赛
5月1.举行四步八自课堂教学节
2.进行《网络环境下四步八自课堂教学模式的深化研究》课题研究并撰写论文
6月1.撰写工作室学期工作总结
2.各成员撰写学期个人成长小结
3.工作室成员集中活动（三）：总结交流