区新实小秋教导处工作计划
一、指导思想
以《市局基教科2014年工作计划》、《区新实小2014年秋季学校工作计划》及陶行知教育思想为指导，秉承科学发展观思想，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，坚持优质均衡发展，优化教学管理，规范教学行为，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标
1．“有效管理”，提高管理效能：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。
2．加强岗位练兵，提升教师实践能力。以“生活力”课题引领，通过开展多元的教学研究活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。
3．深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。
4．以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点
（一）注重管理规范，关注细节，夯实基础，提升教师的“执行力”。
1、规范课程设置，深化课程改革。
做到“五坚持”，坚持按规定开齐开足课程，严格执行课程计划。坚持专课专用，教师要严格按照课程表上好每一节课，坚决杜绝教师随意更换课程；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
年管中心将做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，做到每天“二看”：看课前、看课堂。是否准时上、下课，上课时是否不擅自离开岗位，下课是否不整班拖课；教师是否不带教案或不备课就上课；未经教导处同意教师是否不按课表上课；是否有体罚、变相体罚学生的现象等。
2、完善管理制度，强化教学管理。
本着“教好每门课，上好每节课”的理念，落实“五认真”等常规管理工作。①开学初分语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、计算机、生活等学科对老师们进行五认真及教研活动等方面的培训。②继续以教导处、年管中心、教研组长为检查管理团队，定时定地点，按照计划，对各项工作定期检查。采取同一年段的同学科的教研组长同时检查，有问题及时反馈。
继续继承和发扬一些原先好的管理举措和制度，如优秀备课沿用制，月千字文教学反思制。加强年段管理中心和行政蹲点的力度，要求全体行政切实做好行政对新进教师的指导工作；加强骨干教师与新进教师的师徒结对工作，代课教师的徒弟应虚心向师傅请教，尽量做到听一节上一节。
3、继续完善学籍管理。
切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。
4、活动室管理。实验室、仪器室、劳技室等各活动室要按规定入室活动，要充分发挥教育装备的使用效益，各活动室管理教师要有质量意识、绩效意识和卫生保洁意识。
（二）积极开展教研活动，深化教学改革，提升教师的“教学力”。
加强教研组建设，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
1、坚持和完善集体备课制度。本学期继续坚持和完善集体备课的模式，采取半天集备制，加大校园网上论坛平台的使用进行研课，教材分析等，同时力求使教研活动向课题化，精品化方向发展，使课堂教学与“生活力”的思想结合。这样做的目的在于使年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的高效性。
2、强化组内听课、评课制度。本学期学校层面将继续开展“相约课堂，传递精彩”的预约听课。每位老师要能在“齐心协力共交流、听课评课促成长”的活动中，共同研讨，及时改进，争取每个人都有不同程度的提高。各条线在开学初即制定出教师预约听课安排表，各教师和蹲点行政需积极参与听评课活动。