城南小学第二学期教导处工作计划
一、指导思想
本学期我校工作将紧紧围绕上级要求，深入学习和贯彻落实党的十八大精神和科学发展观，以促进教育公平和让人民满意为出发点，以加强学生思想道德建设为首位，以促进教育优质均衡发展为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以加快“校安工程”建设为发展契机，以教师队伍建设为重点，以推进全面教育现代化为主线，努力完善学校管理机制，推动内涵发展、和谐发展，实现办学品位、教学质量更上新台阶，以实际行动和业绩打造“现代化、高质量、有特色”的一流学校，从而推动办学品位更上新台阶。
二、工作思路
1.全面实施课程计划，创造性地开发与实施校本课程；
2.继续推进“建构式生态课堂”教学模式，全面改革课堂教学；
3.加强学生生活指导，引导学生科学筹划闲暇时间的生活、健身、娱乐和学习活动；
4.出台基于新形势的教师成长综合评估方案，突出过程性评价，注重效益性评价，强化发展性评价，打造专业型教师；
5.提升教育现代化教学手段的使用水平，电子白板等现代化教学媒体的使用频率再上新的台阶。加强网络电子备课平台的管理与使用，让现代化网络教研活动成为常态，深化教研组二次备课的研究，促进课堂教学由有效走向高效。
2．强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
三、主要工作措施
（一）课堂教学是重点，全面提升课堂教学效益。
1.课程改革的核心环节是课堂,其实施的基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在课堂教学这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平。各年级、各学科要坚持每周一次的业务学习和集体备课活动继续深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。本学期，我校将对全市、区开展教育教学研讨课观摩活动，以活动促学校教研继续深入，以活动促教师专业成长。
2.深入实施“建构式生态课堂”，要经过按步实施、完善巩固和创新升华等三个阶段，涉及备课、上课、课外辅导等环节。我校继续将以课堂为中心，主要研究“建构式生态课堂中功能、设计、实施与评价，研究三案一体的教学优化方案、实施改进方案、反思提高方案，为教育教学质量的稳步提高提供强有力的保证。
3.教研组是校本教研的基本单位，学校教师是校本教研的主体。积极推进校本教研工作，增强教学研究的针对性、实效性，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，做到每周有活动。积极鼓励教师跨学科、跨级段互相听课，每人每学期听课至少20节。各学科教研组要组织好教研活动，提高教研活动的质量。让教研活动不流于形式，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。
4.积极开展课堂教学三级自主评议。根据市教研室有关活动精神，成立学校“三级自主评议”活动领导小组和课堂教学评价小组，对全校所有教师开展课堂教学的评价，评价分为教师自评、教研组评及学校评价组评三个方面，根据每位教师的课堂教学情况进行考评，打出等第。对评价结果为“优秀”的教师在年度考核、评先评优及职称晋升方面优先考虑，确定为教学能手。对评价结果为“不合格”的教师加强指导，帮助他们尽快提高课堂教学水平。
5.提升教育现代化教学手段的使用水平，电子白板等现代化教学媒体的使用频率争取达60%以上。加强网络电子备课平台的管理与使用，让现代化网络教研活动成为常态，老师备好课，上好课，促进课堂教学由有效走向高效。
（二）改革教研方式，提高校本教研实效性
1.开展微格教研活动，课堂再现反馈评价
本学期将全面推广普及多媒体现代化教学设备，运用现代化的教学设备提高教师课堂教学技能，提高教学教学效率。本学期，我们要求青年教师每人多媒体教学研讨课，根据课堂教学效果评出一、二、三等奖，并给予一定的鼓励和奖励，激励教师不断提高课堂教学水平。
2．加强教研组建设，转向专题教研
以往的校本教研存在实效性不高、教研活动随意、盲目的缺点，针对此现象，我校紧紧围绕“新管理、新教研、新视导”的思路，改革教研活动，用专题教研指向课堂教学，指向教学改进，指向学科质量提升。开学初，学校就要求各教研组和备课组制定好计划，每月安排一次高质量的专题教研活动，针对某个教学问题展开专项研究。专题的设定必须是教师自身教学中的问题或某一教学生成现象，避免内容陈旧或走过场。经过一段时间的专题研讨后，学期中将推出各教研组和备课组面对全校开放一次专题教研活动，并邀请