培蕾小学上期教导部门工作计划
一、指导思想：
立足现状，以提高学校教学质量为目的，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以活动为载体，促进学生全面发展。
二、工作目标：
1、以高效课堂建设为契机，加强学校课堂建设，提高课堂教学效果，提高教师教学水平。认真做好教研教改工作，组织教师开展立足课堂，面向学生的校本教研，进一步强化教研组职能，构建学习型、科研型教师队伍。
2、加强学生学习习惯的培养和教育，规范学生学习行为，养成良好的学习习惯，建立有序的校园人文环境。
3、抓教学质量，积极探索促进教学质量提高的有途径和方法，争取在六年级学生在毕业会考，肄业班期末等各项检测中，取得好成绩。
4、加强教师培训，特别是青年教师，通过学习、实践、研讨、竞赛等形式，搭建平台，训练培养青年教师。
5、继续组织师生参与读书活动，深入对书香校园建设力度的思考，进行深入探究和实践，推进书香校园建设，促进浓郁的书香氛围的形成。
三、具体措施：
1、有的放矢，全面提升教学常规管理水平
①加强对常规课堂的监控，保证良好的教学秩序。继续开展随堂听课、推门听课，及时了解教师的教学情况，帮助教师解决课堂教学中的具体问题，提高课堂教学的实效性。
②加强对备课、作业、上课、听课等常规的督查。教学常规的落实应以课堂为核心，重点关注围绕课堂进行的备课、上课、作业布置与批改等过程。坚持每月一次教学工作检查，由各教研组长配合教导处进行。除教案、作业必检项目外，每月由教导处抽查一个项目，如读书情况、小课题实施情况、听课评课情况等。同时也不能忽视了平时的抽查，像教导处的抽查，听随堂课时的检查，都能更直接地掌握老师们认真备课、依案施教的情况，真正做到以督查促提高。
2、多管齐下，稳步提升学校教育教学质量
①强化质量意识，树立均衡发展观。
教育教学质量是学校工作的生命线，也是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。各年级各学科均要把好质量关，切实提高学生综合素质；注重各学科有机结合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次学生的均衡发展。
②进一步规范各学科操作检测，促进学生特长发展。
朗读能力、计算能力、英语口语交际能力、音乐感受与鉴赏能力、美术绘画手工、科学动手操作等综合素质的培养，要立足于常规课堂，要逐步实现常态化。期末，教导处要加大对各学科操作检测的监管力度，督促各组严格按照区教育局的模式规范检测形式，并进行抽查和走访调查。同时，根据"一生一特长"的发展目标，努力完善特长考级机制，鼓励全体学生积极参与特长培训，促进学生全面健康发展。
③重视培优转潜工作。
各班要制订潜能生转化计划，促进学生全面发展，提高学科教学质量；对潜能生要多鼓励、少批评，多辅导，不放任，切实提高转化工作实效。
④以各类竞赛为突破口，抓教育教学质量的提高
各级各类竞赛是全面培养和提高学生综合素质的一个重要的平台。本学期，要积极组织学生参加省、市、区各级组织的学生竞赛，如创新作文比赛、艺术小星星比赛、区模型比赛等，并充分利用学校活动，如朗诵比赛、艺术三小星比赛、班级篮球赛、庆六一活动等，全面丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
⑤认真抓好毕业班工作。
学期初组织召开毕业班任课教师会议，要求各学科教师关注学生心理动态，班主任要加强心理健康教育，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，形成健康、积极的良好心态；第三周和十一周召开毕业班家长会，加强联系并取得支持配合。同时，教导处督促数学老师有计划、有针对性地进行潜能生补差工作和全面提质工作。
3、务实创新，提高校本研训工作的实效性和广泛性
良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育教学质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
①扎实做好教师的全员政治、业务培训，鼓励老师参加更高层次的学历培训。
②继续实行青年教师培训计划，加大青年教师培养力度。
根据学校青年教师比重大，整体水平参差不齐的现象，学校继续实行青年教师培训计划。以学校网站建设为平台，鼓励青年教师积极撰写新闻稿件，每月上传一篇教育叙事或者教学反思，不断提升个人