州温八高教务处二学期工作计划
一、指导思想
贯彻执行《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等文件的精神，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以深化课程改革、促进有效学习为中心，立足校情、教情、学情，加强教师培训与校本教研活动的组织管理，提高教师的专业素养与能力水平；以学为中心，以学定教，加强教学过程管理，引导教师在深入贯彻落实教学新常规的基础上，力求创新，进一步提升教育教学质量，促进学生有效学习，体验成长的快乐与幸福，促进教师专业成长，体验职业自豪感与责任感。
二、工作目标
1．优化课程结构，打造强势学科课程及特色校本课程，满足学生多样化、个性化学习需要，促进学生各项基本素质发展。
2．进一步推进课堂教学变革，打造“以学为中心”的课堂，激活学生的学习潜能，促进学生有效学习。
3．教学常规管理与评价常态化，及时反馈，促教育教学质量稳步推进。
4．进一步推进“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”，并进行深入的归因分析，提高作业的有效性。
5．进一步加强教师培训，营造有利于教师发展的成长环境，促进教师专业化发展。
6．引导教师进一步推进课堂教学改革，促进学生有效学习，提高教育教学质量。
7．加强校本教研活动的组织管理与落实，进一步提高校本教研活动的质量，以教科研促教学。
三、工作重点
1．继续深化教学常规落实工作，夯实基础，促教学改革与创新顺利推进。
2．顺应学考高考改革，深化课程与教学改革，特另是选考科目教学及组织管理工作。（高一）
3．以“磨课晒课”为抓手，进一步推进课堂教学变革，促进学生有效学习，提高教学质量。
4．选修课程深化及市级精品课程创建。
四、工作措施
（一）课程改革——优化课程结构，在搞好必修课程教学的同时，进一步加强选修课程建设。
1．进一步规范知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团课程，并加强选修课程校本教研主题活动，打造特色校本选修课程。
在组织实施好必修课程本着选修课程校本化、人本化、特色化的原则，进一步加强知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团选修课程的课程教材开发与教学实施工作，并开展选修课程主题教研活动至少一次，推动选修课程，特别是兴趣特长类社团特色课程孵化、创建，创建3-5项市级精品选修课程。
2．应学考、新高考政策，加强学科课程建设，加强学考、选考科目教学改革，特别是选考课程，积极推进选考科目走班教学。
（1）开学两周内，在高一段组织一次学科推介活动，由各备课组长向学生推介自己的学科，引导学生深入了解各学科，做好“七选三”选考科目确定。
（2）做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作，并在此基础上安排好选修课走班教学功课表，并做好选考学科走班教学组织管理工作。
（3）加强高二学考科目（语文、数学、英语、生物、政治）及高考英语听力教学研讨，以教科研促教学改革。为了进一步促进学考，本学期还将组织三次学考适应性测评，查漏补缺，夯实基础，促学生长足发展。
（二）课堂教学——以课堂教学为中心，以教学常规为抓手，以教学常规的有效落实促教学质量稳步提升。
“教学常规”主要包括教学设计、教学实施、作业必做必收必改必议、学生辅导、教学测试与评价、教学反思与研究、听课评课等几个方面的常规。
“学习常规”主要包括计划制定、课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习、互助学习、阶段小结、规范考试等。
（三）作业改革——加强校本作业、学案的开发及相关主题教研活动，以作业为抓手，推进课堂教学改革，促进学生有效学习。
本学期，要求每个备课组至少组织4次以作业、学案为主题的校本教研活动，并在教育教学实践中将“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”落到实处，并进行作业得失归因分析，找到作业问题的症结之所在，并采取相应的后续跟进措施。必要时，根据学生学习情况，有针对性地面批，并给予积极有效的指导引领。
（四）校本研训——引进来、走出去、校本研修相结合，加强教师培训，促进教师专业发展。
走出去：①3月初，组织好xxxx年省教师培训平台自主选课与审核管理工作；②加强与联合体学校之间的合作、交流与资源共享，携手共进，促进教育教学质量的有效提升；③组织部分老师去兄弟学校考察选考学科走班教学组织管理工作。
引进来：①邀请教育教学专家来校开展两次专题研训活动（①课例研析；②走班教学与选考科目教学）；②承担市直及以上教研活动。
校本研训：①“瑶溪论坛”主题活动两次（读书