一学期的工作转眼又已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体语文老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如
一、工作与成绩
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周四和每周二都进行教研活动，进行新课标学习，进行集体备课、评课、教学研讨、专题研究、聆听老教师的好经验、方法、观摩优质课实录等、进行课堂教研活动。”通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
（二）改进方法，提高效益
1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教研活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。十月教委组织黄瑛、张惠萍二位教师进行了公开课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助授课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组从备课、上课、批改、试卷分析、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。依据学期初计划，对教案、作业（含写字）进行了一月一次认真全面的检查。在检查中发现，教案检查优秀率比较高，总体情况好于以往历次检查。教师的教案书写认真规范，备课项目齐全，从教材分析到单元备课，从教学内容到教学重难点的确定，都能够切合教学要求和学生实际，使教学活动的预设比较充分得体，为教学活动的开展提供了有力有效的前提保障。教案设计过程较为详细，体现了师生的双边活动，体现了教师的教法和学生的学法；问题的设计有一定的梯度，体现了突破重难点的过程和方法；教学媒体的运用比较丰富、有效，能够针对实际情况进行教学资源的选择；课堂小结及总结既关注了学生的知识水平，又重视了学生的习惯养成。老师的教案设计思路开阔灵活，有利于培养学生的学习习惯和学习能力。
（三）、教学过程的督促与协调
教学质量是学校的生命线，本学期语文教研组从细节入手，规范各项教学管理，强化质量意识。具体做了以下几项工作：
1、常规检查。
为确保日常教学的有序有效，在主管教学领导的带领下，对上课纪律、课堂常规进行经常性的随机检查，督促教师严格遵守上课纪律。一学期中，所有教师均能比较严格地要求自己，遵守上下课规定，确保了充足的教学时间；外出时能够主动登记，听课、外出提前做好调课安排，确保教学管理的有序，也体现了作为教师的良好素质。
2、随堂听课。
本学期，各位领导对课堂教学进行了全面了解和跟踪，不定时走进课堂，随堂听课。一个学期结束，对所有教师的课堂教学有了比较全面的了解。听课中发现，大部分教师能够遵循教育教学规律，运用新的教学理念，关心学生的全面发展；课堂中重视学生的学习习惯的养成，运用适当的方式方法夯实理解了知识。
3、教案作业的检查。
教师的作业设计比较合理，既体现基础知识的巩固，又有适度的拓展和提高训练；既关注了知识积累，又重视了能力的培养及情感态度价值观的引导；谷红艳、黄瑛、杜静萍、王月梅、王娟、徐霞老师的作业设计新颖、扎实而全面，体现了对学生良好语文素养的培养。同时，尽管教师的工作量比较大，但教师的作业仍批改认真，质量较高。
(四)、沐浴书香、营造氛围，
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累在学生中进行“书法比赛”、“美文诵读比赛。，课外阅读，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
（五）、一份耕耘、一份收获
本学期，我们语文组以建议和发展《主动发展型课堂》模式为主题，各年段都把课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。
1、各具千秋的语文教师所结出丰硕果实。被我们亲切地称为“娟儿”的王娟老师，虽然初次带低年级，但她肯钻、善学，一学期下来一年级的孩子变得遵守纪律、懂礼貌、学习习惯良好。“见缝插针”的杜静萍老师不仅代五年级语文还兼学校教务主任，平时学校的工作比较多但是只要一有时间她就进了班，所以她所带的孩子思维活跃语言表达能力强。“文静中透着睿智”的谷红艳老师她跟班紧因此所代四年级语文成绩优良。一学期流动红旗获得高达十几次。“不善言败”的王月梅老师所带班级能在学校起模范带头作用。她的学生行为习惯好，学习主动性强。多次获得“优秀班主任”称号。“锲而不舍”的黄瑛老师把顽皮、行为习惯差、学习不主动的孩子在她的感召教育下，逐渐变得懂礼貌爱学习啦。“年轻有为”的徐霞老师在教学上善于唱歌、跳舞、绘画，所以所代二年级学生机灵、思维活跃。“爱生如子”的李晓梅老师她爱护学生，注重培养学生的行为习惯，因此所带中班的孩子乖巧懂礼貌。
2、组织各种语文实践活动。一年级拼读比赛、一至六年级的写字比赛、美文诵读、讲故事等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小舞台，舞台大课堂”。
3、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都认真写了业务学习笔记，政治学习笔记，网络校本培训、“科学发展观”学习笔记。语文教师们能积极参加教研室组织的网络教研，发表自己独特的见解。向学校网站及自己的博客上发表论文、教学设计、随笔、课后反思及自己独特的见解。另外在十一月份参加古峡语文UC活动中，语文教师都能积极参与。其次在中心组织的每一次活动，语文组始终积极响应并站在了前台。发表自己独特的见解。
二、努力的方向
1、继续保持优良的工作作风，向“没有最好只有更好”的目标迈进！
2、“创建高效课堂”，打造“名师名校”。
3、建立“网上教研中心”、“网上论坛”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
4、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
5、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
6、下期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
7、深入开展小课题形究，并形成专题论文。
三、存在问题
1、学生流失量较大，应想尽各种办法留住学生。
2、个别教师课后反思流于形式。
3、有的老教师依然是穿新鞋走老路。
4、“满堂灌”等还存在。
5、学生良好的学习习惯有待培养。学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。
6、在指导学生朗读课文是，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。
7、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。
四、反思
1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。
2、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践。
3、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。
4、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。
这一学期是忙碌的,充实的!展望未来，我们充满信心；在通往优秀的路上，我们的步伐坚定不移。
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