2019年春小学五年级语文教学总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力：
一、认真备课。
备教材、备学生。每堂课都在课前做好充分的准备，据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案，拟定采用的教学方法。尽量做到每一课都做到“有备而来”，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时总结，并多方搜集有关资料。
二、增强上课技术，提高教学质量。
增强上课技术，提高教学质量，使解说清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，活泼化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上要注重调动学生的积极性，加强师生交流，充沛体现学生的主导作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口下手动脑尽量多；同时在每一堂课上都要顾及每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、培养良好的学习习惯。
教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，大胆质疑，给予充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
四、注意分层教学，加大对后进生的辅导力度。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作
五、家校联系，形成教育合力
教师和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的情况反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，一个学期的教育教学工作已经结束了，我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。当然，在阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
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