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优秀教师个人工作
总结-绿色与生命
教科研骨干教师
事迹材料加区四小在我流动的生命中，有一种永恒的绿色，它能让我的心灵宁静而淡泊——那就是用爱、用情、用心做教育。今天，在悠悠的烛光下，我静下心来写自己的工作经历，一个问题一直萦绕我心，究竟是生命中的绿色充盈了我的事业，还是我充满了生机的事业渲染了我的生命，这个问题已经不得而知。
教师情节：春蚕吐丝，为充满生机的事业歌唱。
记得上小学时，老师问我们自己的理想，我就仰着童真的笑脸憧憬的告诉我的老师：“我想像你一样当一名教师”，从此这颗理想的种子就从没磨灭过。2003年已经工作十六年的我历经了工人、
团委书记、宣传助理、等工作岗位，几经努力终于登上了三尺讲台，实现了自己梦寐以求的愿望，对这份充满绿色与生机的事业我倍感珍惜。
从教时间短使我感到危机紧迫，多年来不同岗位的历练又使我厚积薄发。我永远不能忘记刚刚走入
班主任岗位的我那艰难的起步阶段，改行从教使学生家长报以怀疑的目光，对此我没有抱怨，更多的是理解和加倍努力。我更忘不了我的好组长蒲老师对我的呵护和支持，我认真备好每一节课，甚至每一节课我都向组长汇报说课反复修改。功夫不负有心人，我的
教学水平迅速提高，在三尺讲台上像春蚕一样用自己的知识征服学生。
我深知人生中许多改变来源于感动，而教师更是用感动来影响人的职业。清楚的记得那时
班级有个叫杨婉娇的很有个性的女孩，她的奶奶魏老师是从教二十多年的小学退休教师，对于刚当班主任的我，孩子感到陌生，奶奶感到怀疑，经常趴在教师门口听我讲课，同事们对她的做法感到气愤，我却虚心的把她请进教室，谦虚的让她为我指导，更重要的是相信自己的文化底蕴一定能赢得魏老师的信任。她在家长中具有说服力，赢得了她的信任就等于赢得了全班家长的信任，只听了几节课，这位老教师就赞赏的说“教学中，你是最出色的老师！为人上你是最谦虚最善于做工作的老师！”学生徐壮的妈妈感动的说“老师，我对你的信任是从你那天放学后给孩子留下讲他不会的题开始的……”.家长的信任为我的事业插上了腾飞的翅膀，就此我有连续做了“做一个快乐的人”的心理健康课和“
中秋节”综合实践课，并清来全班家长听课，那时新课程改革还没开始，这种课型更是让学生和家长们耳目一新。学生们在我的培育下有着独特的思维，每次考试班级都在年级名列前茅。如今我呕心沥血的第一批毕业生已经走了，但是我与他们共同奋斗的日子还历历在目。这个班的四十人中有十五人在初中各校名列前茅。和他们在一起的六年里，我写下了七万字的教学日记，只是一笔我发估量的财富。回首往事，是身为人师的谦虚宽容责任使我的教学生涯充满生机和活力。我想也许我是一只春蚕在为我钟爱的教育事业歌唱。R
课程情节：厚积薄发，用智慧渲染生命的绿色。
轰轰烈烈的课程改革是我教育生命中的又一个春天，也为我的教学成长搭设了舞台。课改伊始，我刻苦学习新课程理念，记笔记、写
反思不断与实践结合摸索。走在了教师课改的最前沿，xxxx年在全区的教师课程测试中名列前茅。同年被评为“加区教学能手”。
这一年是课改紧锣密鼓进行的一年，也是我最有收获的一年。在校领导的支持和鼓励下，我对综合实践课进行了大胆的尝试。也是
学校第一个对综合实践课进行探索的教师。我大量阅读有关综合实践的理论知识，并尝试着讲了全校第一节名为“感悟古诗灵韵，弘扬民族文化”的综合实践课。课上孩子们搜集了大量的古诗，在我的引导下分类应用，演绎了古诗的含义，整个课堂充满了古文化意蕴。一个叫关静的学生在日记中写到“上了这节课，我仿佛和古人进行了心灵的对话”，也许这节课并不十分完美，但学生这深刻的
体会是我最大的快乐与收获。后来我又讲了一节以“中国对联对出精彩”为题的综合实践课，也正是这些课掀起了我们学校学习古文化的热潮。后来，领导给了我去哈尔滨学习综合实践课的机会，让我目睹了来自群国各地的综合实践示范课，回来后我又带领学生走进社会搞
调查，讲了一节别开生面的“走进水果世界”的综合实践课。使我的教学水平走上了一个新台阶。同时也培养了学生的
社会实践能力。我的《综合实践课之我见》也刊登在教育局简报的头版。同年被评为地区级综合实践课优秀教师。我是一名普通的教师，但我有着浓浓的课程情节，这种情节滋养着我事业的绿荫，这种情节使我厚积薄发，是我的生命充满了生机。
德育情节：厚德载物，让学生走进绿色的春天。
如果把教师的工作比喻成一幅绿色的风景画，那么师爱则是画中一抹最浓重的绿色。多年的教学本身就是一曲用师爱谱写的歌。
已经毕业的学生林江，
父亲早逝家境困难，孩子面黄肌瘦，我经常给他带些他日常吃不到的鸡腿，香肠等有营养的东西，为了不伤害他的自尊，通常把他自己留在教室里吃，他和我儿子同龄，我把孩子的衣服给他穿。看到他越来越红润的脸颊，和高高的个子我感到了身为人师的幸福。
去年冬天，甲流像一场灾难一样向人们袭来，我的儿子也因此住院，和儿子一起隔离的恰巧有我教过的已经上初中的女孩高长悦，这是一个学习优秀十分胆小的女孩，在单人单间的病房里隔离十几天，见不到家人还要忍受病痛，这个弱不禁风的女孩怎能不让我感到自己心疼，因为她是我的学生，我的所有学生都和我自己的孩子一样让我心疼。从此我每天早晨都会给她打一个电话，了解病情并鼓励她。告诉她把这特殊的人生经历记下来。女孩出院后在我的空尽里留下了“师爱如山”四个字。是呀，师爱是可以源远流长的品质，是厚德载物的浓缩。
就在昨天，刘晓勇转走了，这个可怜的孩子，给我留下的永远是他那不能自理的身躯，和在风中远去的背影。姑姑和奶奶和他一起向我来告别，朴实的人没有更多的语言，只是泣不成声的不断的“谢谢，谢谢……”其实，此时最应该说感谢的应该是我。是这个可怜的孩子让我把爱无私的奉献给他，也正是他这特殊的家庭让我们的
师德以永恒！晓勇是天生的脑瘫儿，只有扶着东西才能艰难的行走，妈妈在他出生三天就去世了，爸爸脑瘤遭遇了三次大手术，爷爷肺癌晚期勉强支撑着奶奶和他的生活。面对这样命运悲惨的孩子任何一个老师都没有理由不去关心他。我每节课都安排学生领他活动，上学放学送他下楼回家。生病了我和同学们一起背他去医院，入冬了全班学生只有他没有羽绒服，我花钱领他到服装店定做了一个厚一点的羽绒服，让他也和其他同学一样暖暖和和的过冬。去年冬天的一个下午，晓勇没来上学，我就和陈万洋同学一起跑到他家，眼前的一幕让我惊呆了，爷爷直挺挺的躺在床上刚刚咽气，爷爷的去世使这个家庭更加雪上加霜了，我所做的只能是扔下一百元钱和无尽的安慰，回到班级我组织班级同学为他捐款370元，同学们更急疼爱他了，如今他家的房子动迁了交不起动迁费，远方的姑姑把他领走了，明天我就要出差赶不上送他了，我委托同学们去送他，我请同学们转交给他一张纸条“晓勇，勇敢面对生活，学点手艺，自强自立！”纸条里还有一张崭新的一百元钱……我知道，一百元钱对他来说并不能解决什么问题，更不能改变他的命运。但我希望我给他的那就划能支持他走好一生。感谢他让我的崇高师德得以实践，用我的师爱让学生走进永恒的春天。
生活情节：上善若水，营造爱的绿洲
教师这个职业是一个有血有肉的多重角色，它无时无刻不在鞭策我尽善尽美。我今年三十九岁，结婚十六年来我无时不约束自己做好妻子，好妈妈，更重要的是尽力做好女儿好儿媳，因为我是人民教师，是这个职业让我感到我应该如此高尚。
爸爸是一个性格开朗有知识有文化的老人，每当提起他我都感到刻骨铭心的遗憾。那时我刚从事教师工作的日子，工作压力和积极进取的心一直激励着我。那时正好爸爸病重，而只有我在身边，爸爸理解我舍不得耽误一天，就鼓励我说“还有一个月，你就放假了，等你放假爸在去住院吧”，傻傻的我就这样为了工作让爸爸等着，可爸爸没有等到我放假……那一天下午他给我打了一个电话，可我因为上课没有接到。回家后，爸爸走了，给我留下了深深的遗憾，至今我在责怪自己，为什么就不能请一天假陪陪他呢？看到未接来电里爸爸的号码，我没有勇气拨回去，因为电话那头等待我的经永远是忙音…….在家庭与事业的艰难平衡重我选择着。
结婚十几年来，我先是和公公婆婆在一起生活七年，过着和谐的日子，公公和爸爸相继生病去世了，随着年龄的增长我更加理解老人，如今我把婆婆和妈妈都接到了我们家，妈妈八十四岁，婆婆七十六岁，我们在一起和谐的生活着，两个老人虽然生活能自理，但都需要要我们的照顾。如果说xxxx是我事业有收获的一年，我会说这一年更是我身心疲惫的一年。儿子中考，家里两个老人，但我从没因为家事请过一天的假。这一年我在我的头发中发现了几根银发……
邻居都夸我，“看老师就是不一样”，是呀，是教师这分职业支持着我走过艰难，以德服人，也许我不能做到十分完美，但是为人师表的力量一直支撑着我去创造爱的绿洲！
望着窗外的绿色，我困惑了，究竟是绿色渲染了生命还是生命谱写了绿色？总之我的生命由教育事业的生机而精彩，从事了教育事业我的生命永远充满生机的！
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