回顾主要教学工作及成效
本学期，我承担的是二（4）班的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发他们的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。取得了一定的成果。现总结如下：1.在课堂上能体现以学生为本的新观念。能认真备课，钻研教材，做到心中有数。2.课堂上能放手让学生动手，动脑，动口，发挥他们的主体作用。3.能及时复习。能做到一周一复习，一单元一测试。4.能及时批改作业，指出错误的地方，共同订正。5.注重对后进生的辅导。平时关注他们的学习过程，分层次要求，降低难度。对后进生采取的一帮一活动效果很好。还要继续坚持下去。
学生能力培养策略及成效
本学期我主要还是加强学生口算能力的训练，只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高笔算的正确率。为以后高年级做铺垫。在教学中，我的策略是：
1．在课堂上计时做口算。计时做口算，学生注意力会比较集中，能有效提高计算速度。对在规定时间内考满分的同学给予一定的奖励，引起对口算的重视。要把口算作为一项必做的家庭作业，坚持下来。
2.重视错题的分析，提高计算的准确率
学生的学习就是一个反复认识和实践的过程，出错总是难免的。教师要及时了解学生计算中存在的问题，深入分析错误的原因，有针对性的教学。
3帮助学生弄清算理，调高计算教学的效率。
4.培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。
5.课后不放松。每天课后，都给学生布置一定的口算练习任务，有和同学合作练习，有和家长合作练习，有自己独立练习等多种形式。如让他们轮流当小老师，给其他同学出题计算，小老师判断他们是否算对，回家和父母比赛谁对的多，谁做的快。坚持做到每天在家5分钟口算训练。
计算也是一项长期复杂的教学过程，经过我坚持不懈的努力，学生的口算速度和准确度都有了一定程度的提高。
1.在期中考试中我班数学成绩获得了全年级第二名。
2.在学生数学能力测试中获得了全年级第二名。
3.在数学速算竞赛中获得了全年级第一名。
自我反思教学工作存在的不足
对教学的钻研程度不够，对数学教学工作缺乏经验，对学生的年龄特征知识掌握规律还不是很明了。只注重了后进生的转化，而忽视了尖子生的培养。有些家长对孩子的学习不够重视。对学生的要求还有好些不到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校教育家庭教育没有形成合力，所以成绩不理想。
培优辅差的效果
本学期，我利用在课上和课余时间，对各种情况的学生进行了辅导，因材施教，对症下药。根据学生的情况采取了相应的辅导方法：
1.课上，差生板演，中等生订正，优生解决难题。使不同的学生都能得到提高。
2.好差同组，合作交流，一个优生带一个差生，也取得了较好的效果。
3.课堂练习分层次。有基础题，中等题，思考题，拓展题，既能充分满足不同层次的学生，也能提高学生的自信心。
4.在培优辅差过程中，能做到优化备课。
下学期工作设想或建议
1.认真钻研教材，继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2.对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.加强学生守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。
4.通过听评课.外出学习.网络资源等平台，提升自己的文化素养和教育教学能力。
5.逐步培养一年级学生良好的学习习惯。
6.在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
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