xxxx—xxxx学年第二学期语文期末试卷分析
本学期的测试工作已经结束，从学生的考试结果可以得知:学生基础知识比较扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力、习作水平也都有所提高。下面就本次测试作一个具体分析:
一、试卷整体情况分析
1．试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。
2.从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题灵活多样，符全学生的认识特点。
3．从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，形近字的考核，成语的积累，课文内容的理解和语言应用等，突出了试卷的综合性和针对性。
二、考试情况
我班有56人参加考试，最高分100分,最低分47分,总分5165分,平均分92.22分。优秀率为44.64%，及格率为98%，结合本班学生学情来讲，我觉得考得确实不错，还算满意。
三、具体情况分析
（一）拼音乐园存在的问题
1．一小题看拼音写词语。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比较好，但还有个别同学由于粗心或没掌握写错，主要集中在“泼水”和“培育”这两个词语上。
2.三小题给加点字选择正确读音，也就是多音字的考核。郭铭勋、刘雨轩、张霖浩、武瑞希四个学生做错，主要集中在“强壮”和“勉强”两个词语上。这应该是个别问题。
（二）字词花园出现的错误
1.一小题照样子写一写，考核形近字。主要集中在为“便”换偏旁上，至今可换成的字是“硬”，可能是这个用的少，亦或是没练习过为更’这个基础字加偏旁，不少的孩子没有想到，每个班这道题都是失分率最高。
2.二小题用恰当的字词填空，考核量词、动词和名词的应用。量词的应用没问题。主要出现在动词和名词的选用上，还有一部分孩子分不清“地“和“的”。
(三)课文回顾存在的不足
1.一小题中写传统节日，虽然平时一直强调传统节日和公历节日、国际节日，但还是有一些孩子搞混，填写:国庆节、儿童节等。
2.三小题根据课文回答问题，问题较大。如果是选择或者填空，这道题应该没什么问题。根据课文内容回答问题，这个形式学生没做过，有的孩子干脆就懵了，也有的记不清了，当然不管是原因，最根本的还是孩子学得太死板，老师没有将这些内容作为作为重点