五年级学生试卷分析
考试完后，不知道老师怎么想的，让同学们把考试卷抄到本上重做一遍。因为小雪的数学成绩不理想，所以我着重看了一下她重做的数学卷纸，看完后根据每题的分数给她打了分，９３分，比考试成绩多了６分。等小雪拿回卷纸，我把卷纸和她又重做的对比了一下，填空题错了５道，重做的只错了一道。简算题错了１道，重做的错了２道，后面应用题错了两道，而重做的全对。对比完之后，我有点晕，实在是想不通她考试时是怎么做的题，我这才发现老师让重做对于小雪来说是有意义的。两次做题对比下来看，这个学期的重点知识也都会了，但是一些细节的小知识点还掌握得不够牢固，再一个就是审题不够认真。
自从小雪上了五年级以后，我觉得她现在大了，我应该放手让她自己掌握学习节奏，检查作业中出现的问题，所以这两个学期对她的作业没怎么检查过。这次考试完之后，回顾这个学期跟着韩老师学习的节奏和内容，我发现，其实她的好习惯根本没有养成，再加上我放手得有点过快，中间没有个过渡，直接交给她自己还是不行的。但我具体下一步应该怎么做，心里还是没有底。正好和小雪一起学琴的一个孩子家长是数学老师，于是趁一次孩子上古筝课家长都在外面等的时候我便赶紧抓住机会请教。我把小雪平时完成作业情况还有最近这个学期的测试情况和考试成绩对这个老师说了说，请她帮我分析原因。老师很耐心地听我说完，然后提出了她的意见：虽然貌似一些重要的知识都掌握了，但平时完成作业情况正确率不够高，一是源于她的不认真对待，还有就是检查方面做的不好。接下来想要提高成绩，必须从细节入手，从她平时作业的正确率入手，让她有一个好的写作业习惯，写完了检查也很重要，要让她自己找出错误的地方然后改正。这样每天坚持，当她每天的作业都能很好的完成了，到考试的时候她自然也可以发挥出一个好的水平。听完这位老师讲的，我回家之后又专门看了韩老师的书里对于学习习惯的培养这方面，我才真正地理解了这个学习习惯的培养对于孩子的重要性。以前总觉得她自己知道按时写作业，把自己的时间安排好就行了，至于平时作业的正确率没有真正地从内心重视起来。其实不仅仅是平时习惯的养成，而是这个习惯养成了之后对于孩子各个方面的能力的一个积累和提升，才可能在今后的各项挑战中取得成功。
再看综合成绩，科学是小雪的弱项。其实每次考试之前学校老师都会发一份本学期科学应该掌握的重点，让孩子们背下来。我看了看，大部分是我以前上初中学的物理知识，浮力成重力、密度等知识，因为平时老师上课也不讲，只是到考试时发一些资料，孩子们大部分完全不理解这些，所以都是死记硬背，我觉得这样的死记硬背没有什么意义，即使背下来能考高分，过后也就忘了，这样对她知识的积累也起不到什么作用，所以也就没有强求。但是看到她的成绩我觉得还是有点太少了，不过我暂时还没想好下次的科学知识要怎么样才能让她完全搞懂，希望能在韩老师那里给点启发。
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