一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，贯彻落实“人文课堂，有效教学”的理念，以课堂教学为载体，紧紧围绕市、校的工作思路，使教师明确社品学科的课程特点，并将其落实和体现在课堂教学实践上，真正提高45分钟的课堂教学效率，培养学生形成良好品德，促进学生和谐发展。
二、现状分析
我校社品教研组共有教师7位，6位专职教师，1位兼职教师。我们全组老师本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，对待工作认真踏实、勤勤恳恳。但有时老师觉得受原来的传统习惯影响，启发学生思考和解决问题做得不够，造成在课堂上形式单调；还有的老师觉得由于在课上老师讲得多，自然就缺少对学生学法的指导，学生在独立思考、解决问题、合作探究学习方面较薄弱。要真正提高课堂教学效率，培养学生良好品德的形成，我们组内老师在教学观念、解读文本、课堂教学，作业设计等方面还有待提高。
三、工作目标
我们社品组作为学校教学研究的基层组织，为全面落实我校学科教研组建设工作，根据学科特点，围绕教研组课题，我组以提高教学质量为目标，以深化课程改革为动力，突出课程与文化相渗透的战略，借助于多种形式，在课堂教学和课外拓展方面，结合本土文化，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平。全面开展课程建设，全面推进文化教育，培养学生的综合素质和道德尊严，形成自觉和自我负责的课程文化和学习氛围。扎实开展教研活动，提高教师教学实效，让新手尽快熟悉并适应本学科的教学，为学校的教研组建设和发展不断努力。
四、主要策略
1、通过骨干老师引领的方式，带领组内老师依据课改精神，对各单元内容进行重点解读，更好地对文本进行解读和活动作业的设计。
2、以五环节为抓手，从备课入手，努力做到激发学生的学习兴趣，拓展延伸，与学生在课堂教学中不断互动，培养他们的合作能力。
3、每次教研活动以不同的形式开展。如：解读文本、课堂教学、全员赛课、理论学习、探讨交流，丰富教研活动的形式，有效地提高社品教研实效。
4、深入备课组的活动，有效落实每次活动的开展，从而提高教研组活动实效。
5、每位组员积极参加教师教学和专业发展培训。
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