本学期我们将进行小学英语最后一册的学习，在学习过程中我将继续秉承着为学生负责的信念，通过学习使他们能运用英语进行日常交流和书写，激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、学生情况
六年级的学生处在小升初衔接的关键时期，教材内容难度加大，学生的学习兴趣有所下降，在这个学期应该在听、说、读、写方面加强对学生的要求，提高学习英语的兴趣，能够具备一定的英语日常交流能力，掌握学习方法，使学生在生活中发展使用英语的习惯，做好小升初的衔接。
二、教材分析
（一）教材特点
1、教材内容紧扣新课标，贴近生活，课本设置与插图相辅相成，符合现阶段学生的学习特点。
2、教材的编排是循环式，循序渐进，由易到难，不同模块有不同特色，渗透和积累相结合。
3、充分体现了学生为主导，以人为本的理念，将知识与生活相结合，学与用相结合。
（二）各模块主要内容:
Module1：介绍了在点餐和就餐时要怎样表述，学会使用Whatdoyouwant？Iwant…….Howmuchisit?It’s…….
Module2:能够使用英语谈论要做的事情，学会使用Whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….
Module3:能够表述正在发生的事情，学会使用现在进行时。
Module4:学会向他人寻求帮助时的用法，学会使用Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.
Module5：学会在两件事同时发生时要怎样表达，一件事发生时另一件事正在发生用的语句，学会使用Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.
Module6:学会接受他人礼物和接受礼物时的表达。
Module7:学会描述一次访问。
Module8:学会表述一个人的特点。
Module9:询问原因及回答的表述，学会使用What’sthematter？
Module10：能够使用一般将来时描述自己的计划和将要发生的事情。
三、教学目的、任务
通过学习，准确掌握新课标要求的内容，熟练掌握所学歌曲、chant，掌握新课标要求单词，能使用日常交际用语，提高英语学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，养成听英语、说英语的好习惯，在学习过程中注重能力的培养。
四、方法措施
1、认真研读教材和新课标要求，认真备课。
2、在课堂上使用不同的适合班级学生的教学方法，提高同学们学习兴趣，通过不同的氛围进行教学。提高课堂的有效性，提高学生学习的效率。
3、在学习过程中使用游戏或其他活动来调动课堂气氛，使同学们在游戏过程中掌握本节课内容。
4、鼓励同学们说英语，不要怕出错，要勇于表达，肯定他们的进步，树立学生的自信心，培养学生的语感。
5、将学习的英语知识与生活实际联系起来，将所学知识运用到生活中，使英语能在生活中得到运用。
6、采用不同的练习形式，不同方面结合运用，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
五、周进度安排表：
周次时间内容
第一周2.25~2.26Module1
第二周2.29~3.4Module1
第三周3.7~3.11Module2
第四周3.14~3.18Module2、Module3
第五周3.21~3.25Module3
第六周3.28~4.1Module3、Module4
第七周4.4~4.8Module4
第八周4.11~4.15Module5
第九周4.18~4.22Module5、Module6
第十周4.25~4.29Module6
第十一周5.3~5.6Module6、Module7
第十二周5.9~5.13Module7
第十三周5.16~5.20Module7、Module8
第十四周5.23~5.27Module8
第十五周5.30~6.3Module9
第十六周6.6~6.8Module9
第十七周6.13~6.17Module9、Module10
第十八周6.20~6.24Module10
第十九周6.27~7.1ReviewModule