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2019学年第二学期六年级语文教学计划

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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xxxx—xxxx学年第二学期六年级语文教学计划
一、教学目标:
1、学习习惯。
(1)培养“不懂就问”和“勤于搜集资料”的习惯,通过多种渠道学习语文。
2、汉语拼音。巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读。
3、识字写字。
(1)准确认读204个生字。
(2)能够按笔顺正确默写生字150个字.能把字写端正、写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。
4、听话说话。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思,养成先想后说的习惯。
5、阅读。
(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
(3)能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的意思,辨别词语的感情色彩。
(4)联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
(5)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
(6)阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
(7)阅读叙事性作品,了解事件梗概,能独立概括主要能容,做到要素齐全,语言准确,能正确体会字里行间的情感。能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
6、方法。
(1)在阅读教学中积累语言,迁移写法。
(2)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法,并学会正确运用。
(3)学写修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。
二、教学措施:
1、特别关照后进生:针对后进生实际情况,多与家长沟通;加强预习的指导,确保在上课前读充分;加强识字方法的指导,千方百计减少错别字;激发阅读兴趣;作业尽量面批;鼓励他们自由地表达阅读体会,捕捉他们细微的进步,保护他们的求知欲和自信心,唤醒他们的语文学习兴趣和求知欲。
2、重视展示与分享,利用班级展示区、作文发表排行榜等多种形式,通过组织竞赛和多样评价,引爆语文学习潜能,使这些学生成为全班同学身边的榜样。
3、加强学习小组的合作,注意科学搭配,注重合作方式的训练,力争使每一个学生都积极参与,合作共享,共同进步。
4、在阅读教学中,注意精讲多练,让学生充分自主地展开阅读,在课堂情境中习得阅读方法,注重文本解读和课程资源的开发,增强问题意识,从揣摩写法与创作意图出发设计阅读教学,精心选择优质信息进行有效补充和拓展,以读促读,提高阅读教学质量。
5、注意作业分层,因材施教,课外作业少而精,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。
6、扎实有效地训练。做到一课一过关,一步一个脚印。

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