小学数学三年级下册期末复习计划（北师大版）
模块一：数的认识
1.整数
读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
572＝（）＋（）＋（）
2.小数
小数的读法：整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。
3.分数
3表示把整体“1”平均分成4份，取其中的3份。4
分母表示平均分成的总份数，分子表示所取的份数。
31里有3个。44
★关于数的大小比较方法：
整数的大小比较方法：比较两个整数的大小，要看他们的数，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同,相同数位上的数大的那个数就大。
小数的大小比较方法：比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的小数比较大；如果整数部分相同，看十分位，十分位上大的那个小数比较大，以此类推。
分数的大小比较方法：如果分母相同，分子大就，分子小就小；分子相同,分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
（一）整数四则运算
1.整数加法：
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和一个加数=和－另一个加数
2.整数减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。
被减数－减数＝差差＋减数＝被减数被减数－差＝减数
3.整数乘法：
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都的任何数。
一个因数×一个因数=积一个因数=积÷另一个因数
两位数乘两位数笔算（竖式）法则
（1）先用第二个因数个位上的数去乘第一因数的个位、十位，积的末位与个位对齐。
（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得积的末位和第二因数的十位对齐。
（3）最后把两次的积加起来。
两位数乘两位数的估算方法。
具体方法是：在估算时，把其中一个两位数看成和它接近的整十数，再用口算算出估算的结果。
4.整数除法：
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算：
在除法里，0不能做除数。0除以一个不为零的数得0。
被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数两位数除以一位数的方法要点。
用竖式计算的时候应该注意些什么？
（1）相同数位要对齐；
（2）符号要写准确；
（3）从被除数的高位除起。
（4）余数要比除数小。
被除数的哪一位不够商1时就添0占位，一直除到被除数的个位。两三位数除以一位数的计算方法：
1.从被除数的最高位除起；
2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
3.如果哪一位不够商1，用0占位，再继续除。
4.如果有余数时，余数应比除数小。
（二）小数加减法计算法则
1）计算小数加、减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），
2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
（三）同分母分数加减法计算法则：
同分母分数相加、减时，分母(不变)，只把分子相加减。
★模块三：常见的量
目前学习了：长度单位、时间单位、面积单位、重量单位、人民币单位
我知道常用的长度单位有（）
常用的面积单位有（）
常用的时间单位有（）
常用的重量单位有（）
我还知道：1米＝（）分米1分米＝（）厘米1厘米＝（）毫米
由此可知：长度单位相邻之间的进率是（）
1米2＝（）分米21分米2＝（）厘米2
1平方千米＝（）平方米
写一写时间单位之间的关系：
写一写重量单位之间的关系：
单位换算技巧：大变小，（）；小变大，（）。
★模块四：图形的认识
（）叫面积
长方形的周长＝
正方形的周长＝
长方形的面积＝
正方形的面积＝
当长方形与正方形的周长相等时，（）的面积大些。
关于图形的运动（平稳、旋转和轴对称图形）
正确认识轴对称图形特征
平移：是指物体上的所有点沿一条直线移动。旋转：是指物体绕某一点，作旋转变化。平移变换后的图：图形的形状、大小和方向不变。
旋转后的图形：形状、大小不变，方向要变。
图形与位置关系：搞清楚东南西北基本方向，通常是“上北、下南、左（）、右（）”
关于解决问题的策略
1.用乘法、除法解决的应用题
2.连乘、连除应用题
3.有关面积买砖、花钱最少
4.关于租车问题
5.简单倍数应用题
6.简单的行程问题