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2019学年第一学期低年级语文组教研工作计划

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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xxxx—xxxx学年第一学期低年级语文组教研工作计划


  一、指导思想

  经过一学期的锤炼,上学期,我们低语组在所有老师的努力下,教研工作基本走上了正轨,也有了一定的进展。本学期,我组将继续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化研究”为抓手,南康学区“一月一主题”为契机,总结上学期教研工作的经验和不足,认真开展一月一主题活动,努力建构学区常态化语文教研活动模式,促进教师不断成长,提升学生语文素养。

  二、工作目标:

  1.认真学习课标,深入研究教材,准确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。

  2.以课堂实践为突破口,深入开展EEPO课堂研究,促进教师掌握EEPO课堂教学模式。

  3.开展主题活动,不断提升学生的语文素养。

  4.建构学区常态化语文教研活动模式。

  三、具体内容及措施:

  (一)明确南康学区低语组教研机构。

  南康学区低语共同体主管领导:刑##

  南康学区低语共同体直观领导:肖##

  南康学区低语共同体执行主任:徐##

  南康学区低语共同体成员:A小学、B小学、C小学、D小学一至三年级语文教师

  (二)结合“一月一主题”活动,有效开展教研活动。

  1.根据南康学区及本校的工作行事历,制定低语共同体教研计划,明确教研活动时间:每月第二周周二下午3:00-5:00召开。

  2.积极发挥教研群的作用,如安排工作、群中交流研讨、收集资料等。

  3.本学期教研活动内容以EEPO理课堂实践为主,研究教材、理论培训及学科活动几方面辅助开展。

  4.教研活动遵循“三有”原则,即“活动前有安排准备”“活动中有研讨交流”“活动后有反思总结”,保证教研活动有实效。

  5.教研组在每次活动后,及时收集、整理资料,做好阶段性小结工作。

  6.邀请教研员、跨学区的手骨头参与指导教研活动,进行专题培训,进一步提高教研水平。

  7.在研讨和课堂实践中表现优秀的教师,积极推荐参加学区或区级的评优活动,树立榜样,保证教研活动良性发展。

  四、活动安排

  9月:

  1.各校教师认真学习课程标准,重点研读阶段目标。根据教研组划分的一个方面的阶段目标制定相应的实施策略,并填写阶段目标实施策略表。

  2.研讨交流阶段目标实施策略,结合教学实践在QQ群中交流感想。

  3.教研组总结各阶段目标的实施策略,形

  成报告

  10月:

  1.依托市级小课题,外请专家对教师进行“微课专题”培训,了解微课的意义及制作方法,填写培训记录表。

  2.各校以年级为单位尝试制作一节微课,并

  上传群中共享。

  3.教学中尝试运用制作的微

  课,QQ群中交流心得体会

  11月:

  1.根据制作的微课在教学中的运用效果,评选出3—4节优质微课,教研活动中进行观摩学习,并请兄弟学区的骨干教师指导意见,不断发展和完善微课。

  2.各校教师在学习领悟的基础上每人尝试制作一节微课上传QQ群中共享,互动交流心得体会。

  3.教研组完成“案例式研修报告”。

  12月:

  1.以年级为单位,以读写为目标,商讨学科活动主题,制定活动方案

  2.各校根据活动方案,开展学科活动,做好资料收集及小结工作,并上传到QQ群。

  3.教研组总结学科活动,形成书面材料。

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