小学期末摸底调研分析情况汇报
上周三，我校对语数外三门学科进行了总复习前的摸底调研工作。现将调研的情况汇总如下。
一、语文
一年级语文这次平均分差距明显加大，有14分的差距，领先的班级是一（1），均分91.6，其次是一（4），均分90.49。成绩出来后，及时了解了情况，主要是监考时读题要求不一样造成。在以后的考试中，进一步明确一年级监考的要求：只读大题目的要求，每一小题的要求不再读，一定要统一要求，公正公平。
二年级语文这次调研和期初的调研情况差不多，整个年级差距不大，最好的依然是二（2），二（1）、二（3）、二（4）等几个班级很接近，进步最大的是二（8）。二年级几位老师十分团结，资源共享，共同进步。
三年级的平均分有15分的差距，最好的是三（5），优秀率和及格率都很不错，其次是三（7）、三（6），进步大的是三（7），需要努力的是三（2）、三（9）、三（8），尤其是本部的三（2）要加油，请缪志芳、丁基洪两位老师在复习阶段多加强指导，每位老师的教学工作必须踏踏实实，求真务实。
四年级的语文差距有17分，除掉四（9），本部班级依然有13分的差距。四（7）、四（6）、四（2）三个班差不多，本部的四（8）要赶快缩小差距，王秀华主任要多去关心该班的语文教学情况。
五年级语文遥遥领先的依然是五（2），平均分为84.6分，其他几个班级的均分都在七十几分。五年级的语文教师能够团结协作。五（10）的语文教师王卫平每天基本都是7：10分之前进班开始辅导，工作是兢兢业业，扎扎实实，所以，五（10）虽为同心的班，但班风好，这与班主任的努力与管理是紧密相连的。刚分配的陈丹、谢亚莉、陈晨最近也一心扑在教学上，强抓教学质量。年轻人就应该有一种在工作中吃苦耐劳的精神，在教学成绩的获得上就是一分耕耘一分收获，不存在不劳而获的侥幸思想。
六年级语文比较平均，差距不大，大家都很尽力。复习阶段，六年级语数外老师的主要精力要放在抓学生上课认真听讲上，要确保课堂上多数学生都在听讲。
二、数学
一年级数学由四位教师任教，每位教师两个班，最好的是一（6）班，八个班之间差距不大。
二年级的八个班差距也不大，最好的是二（2），二（2）、二（3）的优秀率较高，几位数学教师平时能够相互合作，建议在复习期间郭玲要多关心志愿者杨阳，多帮助帮助。
三年级最好、进步最快的是三（5），三（2）班这次与最好的班级之间的差距明显缩短，说明在努力并进步着，还请在最后的复习阶段继续抓紧。三年级中林的三个班之间有5分的差距，三（8）领先。
四年级数学四（7）、四（1）、四（4）、差不多，差距大的依然是本部的四（8）。
五年级数学依然是五（2）班遥遥领先，领先15分，五（3）数学进步较大。这届差生较多，要切实做好补差工作。另外，巡课时同样发现五年级上课不听讲的学生较多，尤其是坐在后面几排的学生，教师课上一定要多加关注才行。
六年级数学最好的是六（2），其次是六（3）、六（5），班与班之间有12分的差距，六（8）数学、英语都比较差，原因就是班上部分学生不听讲，上课看课外书、做小动作、随意讲话，课上比较自由，所以老师课上要多关注这部分学生。班主任牵头，三位教师想对策，多和家长沟通，齐抓共管，不然到了下学期这部分学生更加难以管理。
三、英语
三年级英语最好的是三（4），其次三（6）、三（3）、三（1），三（2）有进步。本部的三（7）退步较大，有了9分的差距，中林的三个班有了20分的差距，差距越来越大，优秀率与及格率都较低，要抓两头，兼顾中间。单词要一个个过关，全部会写。听力也是三年级学生的难点，在复习期间，多找点听力题让学生练习，反复练习。
四年级最好的两个班是贾燕教的四（1）、四（7），四年级差距大的是四（8）、四（9）。
五年级英语最好的是五（2），其次是五（4），进步大的是五（3），丁烨瑜的五（9）、五（10）要努力，尤其是五（10），这个班虽然是同心的一个班，但整体素质不错，请冷兰梅多多关心，了解丁烨瑜两个班的复习情况，两个班的英语教学情况都不好。
六年级英语六（2）最好，最差的是六（8），其他几个班差距不大，六（8）主要还是差在学生的学习态度上。
明天下午4：20，三（2）、四（8）三位任课教师准时集中在创新楼二楼会议室开会，我们一起来好好分析原因，看能不能通过努力，将差距缩小。同时请两个年级的负责行政蒋校长、徐校长平时多多关注。