不觉中，忙碌而又充实的申猴年溜走了，我们即将迎来赶早的酉鸡年。新年要有新气象，为了在新的一年里更好地进行教学工作，我们特地对xxxx-xxxx学年度第一学期的二年级语文期末测试进行分析，从而把握住本班学生对上学期学习内容的掌握情况，以便在新的一年里更好地结合学生的情况进行教学工作。
本次县教研室出题的二年级语文期末测试共有八大题，我们针对学生的测试情况，做出以下的情况分析:
一、正确工整地抄写下面的字
要求学生抄写的字有这六个字“神”“翠”“耍”“遇”“州”“困”，这些字班里的学生基本上都能正确工整地进行抄写，但也有四个学生抄写错误，其中一位学生居然离谱地抄写错了四个字，这四个字不是他不会写，而是他在抄写时没有“用心”，书写得非常地潦草，是由学习态度不认真造成的。
二、看图写字
本题的内容也非常地简单，考察的都是一些学生常见或常用的动物、实物、食物和水果。不仅给出了图画，还提供了拼音。班级了除了那几个学习成绩特别后进的学生之外，都能很好地进行答题书写，全班学生的掌握情况还是比较不错的。
三、看拼音写字词
本题考察学生的共有二十个生字，且全部都是以词语的形式出现，对于班级里的大多数学生来说并不难，三分之二左右的学生都没有错误。错误的学生中大多也是写错两三个生字，但也有一些学生错误得比较严重，造成他们错误的原因：一方面是有些学生的拼音不过关，一些学生的声母和韵母按顺序都能读出来，一打乱顺序就不认识了，再不就是声母和单韵母组成的音节能拼读出来，一遇到声母和复韵母组成的音节就拼读不出来了；另一方面是一些后进生真的没有掌握住这些生字--当初学习时，他们记住（音和形都记住了）了；等过几天，你再默写时，他们又不会写了，甚至连音也记不住了。
四、想想诗句和课文内容再填空
本题是考察学生的课文掌握和课外诵读情况，共有六小题。只有第三小题的“《赠花卿》：此
