出于对教师进行绩效工资考核和对学生一学期以来学习情况进行检测的双重考虑，我们乡镇于xxxx年12月21日对全镇一、二年级进行了质量检测（三至六年级早已经组织过质量检测了），说实在话这张试卷的难度实在是太大了，学生能把这张试卷做好真是太出乎人们的意料了。现在，我们结合自己班级的情况对试卷进行具体的分析：
一、简单内容复杂化的“难”
例如试卷的第一题是“书法展示”，我们监考时，发现很多学生做题时不知试卷所云，把题目空在那儿没有写。其实，这样的内容，我们平时做作业时，是经常练习的，但题目都是“把下面的词语（句子）工整地抄写下来”，或者是“把下面的词语（句子）工整、美观地抄写下来”，再不就是“小书法家，把下面的词语（句子）工整地抄写下来”。冷不丁地出现“书法展示”，很多孩子都不知道是干嘛的
