上周二，我班的学生家长都来到校听一节课，学生们听到这个消息都很兴奋。
最让人始料不及的是：课上到最后二个环节时，还剩下许多时间，明明在磨课时，时间老不够用的，今天却让人始料不及。不过细想还有有原因的：1、学生上课注意力更加集中，许多问题不需要挑学生重复回答。2、上课时，我尽可能避免重复学生回答过问题的答案，这是在我以前上课总犯的错误。3、我在授课时，语言尽可能做到简洁，有好几次都很想继续说下去，都被我狠心地打住了。时间还真被省下不少呢！
最让人感动的是：家长来得真不少，看来我班的家长都是很重视孩子的学习啊！课上，最让我感动的是我班的学生张一博，我真的没有想到她在二分钟之内会出口成章一首有关母爱的小诗，而且，诗那么整齐押韵，感动得我当场都想哭！（课后我才知道，她是前几天把这首诗做为母亲节的礼物送给了妈妈，看来上帝总会偏爱那些有心人的。）
最让人内疚的是：我班有个孩子叫孟红艳，学习差，做在最后一排，以前上课很少举手发言的，今天却表现十分特别，举手很积极，也许他很迫切地想让父母看到他在校的出色，但令人特别难堪的是，我一节课上竟然没发现他在举手，当课后其他学生告诉我这件事时，我是多么地内疚呀，因为这节课上的发言对于他来说是多么重要，这次发言也许会给他带来学习的成就感与喜悦，也许就会让他找回对学习的自信！为什么我上课时没有注意到他在举手呢！
最让人遗憾的是:我讲的课文是有关母爱的，现场那么多母亲，那么多妈妈的孩子，如果在现场直接对自己妈妈来一个互动环节会更精彩！当还有时间让学生读书时，我应该多挑几位学生单独来读，体会母爱的伟大，但我的课上读书大多都是齐读！
最让人无法原谅的是：本节课，在检查生词环节，我有个多音字“塞”的指导与学习。但上课时，我却忘记了，导致本节课上语文基础知识环节过于薄弱了些。
最让我感谢的是：三年级语文教研组，每次她们听完我的课后，都直言不讳、推心置腹地提建议，让我改进，让我感到了集体的爱！特别是组长建华的细心指导，更让人感激涕零！
