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2019学年度第一学期六年级上语文期末考试分析报告

xxxx至xxxx学年度第一学期六年级上册语文期末考试分析报告
学生答卷情况分析
从学生的答卷情况分析中,可以看出以下几个问题:㈠课内外积累学生掌握得较扎实,课内题目包括古诗名句的默写、《长江之歌》的填空、《做一个最好的你》的填空、古文《学弈》的填空,得分率均在95%左右,失分的主要原因在于错别字较多。课外积累(附加题)考察四大名著之一的《西游记》作者及精彩内容,得分率较高,失分的主要原因是作者和其它三部名著的作者混淆。㈡基础知识掌握不够扎实,表现在:①拼音的拼读能力不强,本张试卷的第一题:看拼音写对联,得分率虽然不太低,是因为大部分学生对“品若梅花香在骨,人如秋水玉为神”这幅对联很熟悉,但从失分情况上看,还是拼读出了问题。②查字典得分率只有70%左右,失分原因在于:学生对应查部首不明确,“东施效颦”的“颦”,用部首查字法应查“页”部,很多同学误认为是“频”或“卑”。音序、音节、声调填错的也较多。③词语的解释能力不强:如“颦”大部分同学都知道是“皱眉”之意,但“效颦”的意思,却有相当一部分同学回答不准确或不完整。④学生对标点符号的运用能力较差。这次考试主要考查学生对双引号、单引号、分号、感叹号的运用,情况糟糕,是整张试卷中得分率最低的。⑤纵观整张试卷,错别字现象比较严重,这提醒教师对学生的字词掌握要加大监督和检查力度。⑥从卷面上看,相当一部分学生的书写不如以前工整。字是学生语文素养的一张重要名片,要力求让学生写一手好字。㈢阅读分析,特别是概括能力有待加强。第五题阅读短文第一小题:文章介绍了鸵鸟的哪些特点?答案有:生活在沙漠地区、体形最大、善于奔跑、巧妙脱险,但大部分学生的回答都不够确,表现在概括性不强,语言罗嗦;没能找出全部特点,回答不够全面;问题不明确,答非所问。㈣语言运用表达能力较强,体现在:①句子仿写“如果不能________,那就________。”答案体现出了学生理解的多样性和语言表达的丰富性。②运动员誓词或广播词的撰写,大部分同学都能根据当时的情境,选用恰当、优美、生动的语言来表达,得分率在90%左右,而失分的原因主要是审题不够准确,对题目中的“学校、入场时”等关键词把握不当,有的写成了奥运会的,有的把入场时的广播词写成了比赛通知。③复述能力较强,表达比较流畅。第六题第一小题复述《齐天大圣》这个故事的主要内容,得分率在95%左右,失分的原因主要是起因、经过、结果交待不全。④抒写体会,形式灵活多样。第六题第二小题,说说读了描写孙悟空勇斗哪咤三太子相关内容的体会,学生能用读后感、人物赏析、语句赏析、联系生活实际等形式表达自己的看法。失分的原因主要在标准答案过于强调孙悟空人物品质的鉴定,反倒扼杀了部分学生语言表达的个性。㈤文体知识方面比较薄弱。《长江之歌》歌词片断中,_________等几个字押韵。相当大部分学生不懂。阅读题中作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。学生能举出例子来,就是说不清运用了什么说明方法。可见老师强调得不够,学生印象不够深刻。㈥习作情况喜忧参半,喜的是学生的语言表达整体上能达到连贯通顺、有具体可感的内容,部分优等生还具有较强的个性表达能力。忧的是学生的选材缺乏新鲜感、典型性、趣味性。

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