小班第一学期班务计划

小班第一学期班务计划

一、班况分析：

我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。

二、本班幼儿的优劣势分析：

在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：

1．自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。

2．语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的个性。

3．动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。

4．家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。

三、学期培养目标

本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。

四、分领域目标及措施

健康领域

●学期培养目标

1．逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。

2．学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

3．了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

4．知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

●我们的教育策略：

1．开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。

2．利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。

3．让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不偏食。

社会领域

●学期培养目标：

1．喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。

2．能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。

3．逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

4．观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

●我们的教育策略：

1．组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

2．通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。

3．利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。

4．通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守游戏规则。

语言领域

●学期培养目标：

1．学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。

2．继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3．喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

●我们的教育策略：

1．开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。

2．利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。

3．提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。

4．提供轻松的氛围，鼓励幼儿进行表述、表达。

艺术领域

●学期培养目标：

1．喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2．尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

3．学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

●我们的教育策略：

1．日常生活中引导幼儿发现美、感受美。

2．选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

3．提供多种材料，让幼儿进行表现。

科学领域

●学期培养目标：

1．在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。

2．乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的分类、比较。

3．喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

4．亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

●我们的教育策略：

1．通过游戏、实验等多种形式，让幼儿对身边的事物感兴趣，激发幼儿的探究欲望。

2．运用游戏、情境等方式，让幼儿能简单地进行分类、比较，并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。

3．通过饲养、种植、观察等，激发幼儿对动植物的喜爱，并愿意照顾动植物。

家长工作

●学期目标：

1．建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

2．开展亲子活动，促进教师与孩子、家长之间的感情。

●我们的具体措施：

1．对生病的幼儿进行电话问候或家访。

2．及时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。

3．对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

4．和家长交流科学的育儿经验，家园一致共同教育宝宝。

区域活动

●学期目标：

1．遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。

2．能较熟练地玩各个区域的活动材料，促进多方面能力的发展。

3．喜欢玩区域活动，并能在规定时间内认真玩。

●我们的教育策略：

1．和幼儿一起制定活动规则，采用进区牌，规范区域规则。

2．设置幼儿感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。

3．观察幼儿的活动情况，及时记录、反思，调整区域材料和指导策略。