小学语文六年级第十一册教学计划（人教版）
一、学情分析：
全班有学生人，其中优生人，占全班人数的%。这人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，有些同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而有些阅读水平高，写作也不差，但写字差；
后进生3人，不爱按时完成作业，不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；个别则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
二、教材分析：
本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。
本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3
