主题：学生自主学习能力培养的探索实践
活动形式：一课三磨、说课、评课、活动综述
参加对象：北校区全体英语教师
磨课前：
1．研讨主题子课题内容确定。
2.解读教材及查阅相关学习资料。
磨课中：
观课者围绕主题有选择地记录和反思。
磨课后：
1．反思整理：教师自主整理上课或观课反思。
2．现场说课评课：由主持人引领主题发言、说课和评课。
3．整理分析、重构、形成新教案。
4．三次磨课后形成一份课例研究报告和新闻撰写。
具体人员分工安排：
3月：
课堂观察：沈叶、计振瑜、王薇
研讨整理（评析及精彩言论）：计振瑜
课堂实录：沈叶
教学设计初稿和重构：方莹
新闻发布：方莹
5月：
课堂观察：沈叶、计振瑜、方莹
研讨整理（评析及精彩言论）：沈叶
课堂实录：计振瑜
教学设计初稿和重构：王薇
新闻发布：方莹
6月：
整理总结并汇总
主题研究综述等：方莹
听课反思随笔等：沈叶、计振瑜
撰写课例研究报告：方莹、王薇
