本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点:
注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如：形容词的比较级、过去式、一般将来时和过去时等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
听力部分：
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第三大题和第四题。失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。
笔试部分：
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：
1、语音题。这种类型的题，我平时不够重视，学生练习的不多，导致失分比较严重。
2、单词题。图片印刷的不是特别清楚，比较仔细的同学能看出来，而审题不认真就容易错误。
3、第九题选择题错的较多。A、B栏其实就是我们经常背诵的四会句子，平时学生其实都会背，可是到写的时候就状况百出了。
3、本次考试阅读理解比较简单，学生基本能理解文章意思，但是错的较多，还是审题不认真。
4、最后一题是选词填空。这题十分也比较多，内容是课本上的知识点，但是稍有扩展，然后做题技巧没有教给学生，另外对课本内容掌握不够熟练。
对于本次试卷我认为今后应加强以下几方面：
加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。
