“Inourclass,I’mabigpotato.”这是我班一个孩子的精彩即兴回答。
那天上午，我让学生练习描述好朋友，有一个同学的口头作文中牵涉到了favourite，我就顺势补充了favourite和like…best的区别，有同学造句：Myfavouritefoodispotatoes.改成Ilikepotatoesbest.俊熠受到启发，举手发言：“老师，我想到了和potato有关的内容。”在我的课堂上，只要同学们对某个学习内容有想法，随时可以发言，或联想、或分享、或提问、或补充、或质疑，我保护和支持他们思维活跃、积极参与，这一次也不例外。我示意他回答，他说：“Abigpotato意思是大人物，asmallpotato意思是小人物。”我灵机一动：“Areyouabigpotatoorasmallpotato?”没想到他脱口而出：“Inourclass,I’mabigpotato.”
面对这个五年级的孩子，我不禁面对全班为他叫好：“这个回答很巧妙，既表示了自己的谦虚又实在地评价了他自己，非常可贵的是他是用英语回答的，反映了他的思维敏捷和较好的语言表达能力。我看过一篇微信，内容是一个口才班的广告，但题目很有哲理------《在这个时代，不会演讲你将会失去很多》，其实不只是这个时代，古今中外，好口才带来好机遇的例子很多，希望同学们都能有良好的语言表达能力，无论用英语还是汉语！”
这是我的心声！作为语言老师，我希望我的学生个个都能妙语连珠、“说”出精彩的自己！
