今天，我在陇西小学的录播室，听了王老师执教的一节三年级的英语课Unit5Doyoulikepears?第一课时。录播室很干净，学生也很安静。这节课王老师采用了歌曲导入，引出水果，并把以前学过的水果一一呈现，并做成卡片放入黑板上画的盘子中，这个环节很好，不仅激发了学生的兴趣，还复习了单词和句子，为本节课做了铺垫。接着王老师出示水果店的图片，设置购物的情景“Doyoulikethesefruit?Yes.Let’sbuysomefruit.”导入本节课的对话,听说读练，由易到难，但是重难点不够突出，解决难点也只是领着读了两遍。最后拓展对话，实物练习，学生很有兴趣，但是王老师备课不够充分，环节不够流畅，出了一点儿小差错。最后升华为情感教育，比如：Anappleadaykeepsthedoctoraway.作业布置多而不实，尤其是第三项作业跟家人购物，本来老师是想让学生在购物时练一练英语，想法是好的，但是不可行。
