本册教材是根据教育部制定的《国家英语课程规范》编写而成的。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。教材分为六个单元，两个复习单元。它强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
一、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、提高教学质量措施：
1、融会话教学与情景扮演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来协助进行单词教学。
利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。
三、各单元教学内容和重点、难点
Unit1OurSchool
内容：
1、形容词的比较级谈论人和事。
2、能够正确问答身高，体重，长度。
3、能掌握A、B局部let’stalk和let’slearn中的单词和句子。
4、理解并扮演let’sdo,let’schant,Storytime,goodtoknow等局部内容。
5、音标：双元音和拼读规则。
要求：
1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。
2、听懂、会说A、B局部let’stalk中的会话和let’slearn中的单词。
3、身高，体重的表达。
4、作比较，形容词比较级的变化和拼写。
5、对话在实际情景中的应用。
Unit2Whattimeisit?
内容：
１、谈论Illness;feelings.
２、能掌握A、B局部let’stalk和let’slearn中的单词和句子。
3、理解并扮演let’sdo,let’schant,storytime,goodtoknow等局部的内容。
4、音标：双元音和拼读规则。
要求：
1掌握本单元的四会单词。
2听懂、会说一些疾病的短语,表达感觉.
3、四会词组和句子的书写。
4、在实际情景中应用.
Unit3Isthisyourskirt?
内容：[=_小学优秀教案网+www.XXjxsJ六十铺中小学教育+}
1、用过去时态讨论Weekendactivities．
2、能掌握A、B局部let’stalk和let’slearn中的单词和句子。
3、理解并扮演let’sdo,let’schant,storytime,let’ssing等局部的内容。
4、音标。
要求：
1、询问并回答过去的活动
2、听懂、会说A、B局部let’stalk中的会话。
３、掌握四会单词和let’slearn中的单词。
4、动词的过去式的变化.
5、四会词组和句子的书写
Unit4It’swarmtoday.
内容：
1、能够简单介绍天气情况。
2、能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
3、能听懂并作一些回答，如：What’stheweatherlikeinBeijing?It’scool.
要求：
1、会唱歌曲“Thunder”。重点掌握天气的单词。
2、难点：CanIwearmynewshirt?
3、形容词的学习是本单元的重点。
Unit5Howmuchisit?
内容：
1、能够简单描述衣服，鞋子的大小，评论价格、色彩和款式，
2、能够询问价格并做简略的评价，
3、能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：掌握AB局部的单词和句子。
4、听、说、读、写AB局部的单词和句子。
5、理解Storytime,Goodtoknow.
Unit6Atafarm
内容：
1、能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes.
2、能够运用句型：Arethey….?Howmany…?
3、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shearasheep.
4、能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。1、“horse”,”house”发音区分，“howmany”与“howmuch”含义的判别。
要求：
重点掌握的句型：Arethey…..?
Recycle2
内容和要求：复习4---6单元的语言和词汇，要求同学做到听，说，读，写，并能在实际情景中表达。
四、时间布置
本学期时间比较短，大概只有四个月的教学时间，课时任务比较重，需要复习的内容多，所以对每节课的教学内容布置要精益求精，对同学要求比较严格。
