在复习的过程中和期末考试之后，总会面临着试卷讲评的工作，既要第一时间帮助学生纠错，也要注意引导学生正确面对过错，最大限度地照顾每个学生的需要，让学生都有所获，超越自我。
所以，试卷讲评课就意味着可能时间紧，学生需求点不一样的针对性把握。因为不同的学生，错误的地方差别会很大的，有些学生错题很多，有些学生错的很少。即使同一道题出错，原因也可能是多方面的，有的可能是审题出了错，有的是某一个做题步骤不严密导致的错，还有的可能是能力欠缺造成的错……
总之，针对相对比较大的班额，组织好一节有效并尽可能高效的课，就必须有所取舍，合理备课，明确目标，而不能逐题讲解，也不能依靠教师一言堂的。
怎么做，能够满足学生多元化的需求，试卷讲评有的放矢呢？
我想到我们不妨也可以进行小组合作，试卷讲评也可这么做。
首先教师要保证要讲评的试卷，每个学生知道自己都有哪些题错了，最好是老师按照评分标准按点打过分。并且在讲评前让学生再尝试独立将错题做一遍，分清原来错的原因是什么，或者始终做不对的原因是什么。
然后教师可将自己的备课成果
