3月12日9:-00-11:30，淮安市清江中学行政楼6楼英语报告厅，座无虚席。
淮安市盱眙中学教师贺其刚，以多年高三一线教师的视角做了一场精彩的报告，吹响了xxxx届高三一轮复习的号角。
他从近几年高考的相关介绍开始讲述了盱眙中学所取得的成绩，讲到高三英语模块10和模块11的选取使用，接着把焦点转向xxxx年江苏高考自主命题至今的高考英语学科的试卷分析与思考，尤其是单项选择的考点分析，时态题，三大从句，情态动词与虚拟语气考查等等，为我们研究高考，理清思路，即将到来的这届高三一轮复习提供了很好方向和前期准备。
具体说来，他对听力、阅读、写作都有有效措施，尤其对词汇和背诵更有见地。
关于如何提高学生的听力，贺老师指出，在听力开始之前，要明确三个方面内容:首先，学生该怎么做？其次，课代表该怎么做？最后，教师该怎么做？
学生该怎么做呢？在听力开始之前，学生要对听力材料进行充分的预习，做到心中有数。在听力开始后，学生要百分百的专注，百分百的投入。在听力材料整个听完一遍后，学生要对听力材料进行精听，要对照着听力材料一遍一遍听，久而久之，学生的听力会有所提高。
课代表应该怎么做呢？贺老师指出，课代表要发挥自己的作用，在听力过程中对学生进行监督，监督其他学生听的是否认真。在听力结束后，对学生听力题的正确错误率有所记录。另外，教师应该怎么做呢？教师在平时应该给学生一定的听力指导，交代小组长对全班的听力情况进行记录，然后从整体上对整个班级的听力情况进行把握。
在书写方面给我留下了深刻印象的是如何才能让学生的书写规范，这也是我一直思考的问题。首先，让学生在四线三格上规范书写，等到一定时候撤掉四线三格改成无格的纸张进行练习。每天要求学生练字五分钟，课代表监督，收缴给老师批阅，这点做得实在。长期书写是一个枯燥的事情。如何让枯燥的事变得有意义呢？那就要定期进行比赛，用物质、荣誉来刺激学生。获得荣誉的学生可以获得表彰，拿到奖金，还可以和领导合影。但如果这样做，学校也得拿出点实际行动哦。其次，给学生特定的短文，让其抄写，并按照书面表达的要求批阅。书写优秀的能得到20多分，不好的说不定只有几分。贺老师所倡导的3500个单词的摘抄牛津字典，语法的系统复习,注重大量强化阅读理解的练习，对作文模板的构思，值得借鉴。
然而，教育教学活动有其复杂性，教和学无定法，贵在得法。所以，希望诸位在借鉴的同时也要有自己的认识和实践，毕竟再好的老师和方法并不是适合每位学习者。
