xxxx届第二学期期末教学质量检测政治试卷分析
一、试题评价
（一）总体评价
本次考试属于阶段性测试，难度适中，考试范围包括《高中政治》必修一经济生活的全部内容。试题命制一方面依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，另一方面结合新闻时事及案例，既考查学生对基础知识的综合运用能力，又适当考查了学生多角度分析问题、解决问题的能力。
试题命制体现“注重能力考查、体现课改理念、力求平稳推进、确保命题质量”的价值追求，稳重求变，变中求新。试题科学、规范、朴实、新颖，符合《考试大纲》和《课程标准》的要求。
（二）试题依据科学命制的基本原则、命题思路命制，符合可欧式的性质和要求
试题充分体现命题工作的原则，即有利于促进学生健康发展、有利于引导中学教学、有利于维护社会公平。试题符合《考试大纲》和《课程标准》的规定和要求；考查了经济生活部分的学科主干知识；全面考查了学生的学科能力；社体和试卷的各项指标合理。试卷尤其坚持政治性、科学性和原创性，注重基础知识和思维能力的考查。
试题命制突出注重能力考查，体现课改你练，力求接轨全国卷，确保命题有效性和试题质量；遵循《大纲》和《课标》的规定，全面考查思想政治学科的基础知识和技能；以鲜活的事例和热点问题为情景，考查基础知识和基本技能。
试题坚持了命制的基本思路：坚持能力主导，重视主干知识。在考查学生再现和理解经济生活基本概念和基本理论的基础上，考核其掌握知识内在联系和进行知识迁移的能力；考核其运用历史的、辩证的观点和方法，综合认识和评价有关现实和理论问题的能力；恰当使用积极术语，条理清晰、逻辑严密地论证和探讨问题的能力。体现“题在书外，答在书中”“意料之外、情理之中”的原则，力求避免死记硬背和猜题押题的现象。
试题命制科学规范，达到了《大纲》和《课标》要求，符合xx高一学生整体特征，题量适度，难度适中。试题的内容含量、试卷长度与xxxx年全国卷基本相当，难度略有下降。
试卷考点覆盖《经济生活》，全面考查了四个层次的能力目标，具有较高的信度、效度，较好地区分度和适当的难度；选择题正确选项指向明确，错误选项具有一定的干扰性，难度层次清楚；主观题命题材料与舌吻、设问与参考答案对应准确，逻辑严密。
（三）对试题各项技术指标的评价
试题高度重视政治性和科学性，五政治性、科学性、知识性、技术性错误，有效回避了有损公正、公平原则的试题出现。重视政治性的表现在：引导学生运用书本知识分析当前重大时政，如依法治国、社会主义核心价值观、“一带一路”战略、民族精神、世界互联网大会等。
重视科学性表现在：命题逻辑严谨，能较好地考查学生阅读能力、分析解决问题的能力、获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。
重视知识性表现在：试题要求学生做到感性知识和理性知识的统一，静态认识和动态认识的统一，书本知识和社会知识的统一。重视技术性表现在：命题语言简洁、准确，形式工整，版面设计规范，有利于学生流畅阅读，准确审题，顺利答题，避免浪费时间。
试题、答案及给分细则符合《大纲》和《课标》的要求：完成试题所需要的知识、认知层次、过程方法与《大纲》和《课标》规定的内容领域和能力要求一致，不存在“超纲”“超标”现象，符合一线教学实际。
试题难度适当，稍偏难。具体表现在：第Ⅰ卷难度值0.7、Ⅱ卷难度值0.3、全卷难度值0.49。
试题的文字、标点符号、图表正确、准确、简明、适当。这是对文字反复推敲、重新组合、有取有舍的结果，也是对个别图表重新制作的结果。
试卷及其各部分的指导语言表述完整、明确，作用范围适当。对个别指导术语反复推敲，以突出其科学性和准确性，易于学生审题。
试卷格式、内容编排和题序安排合理，参考答案简明、规范、科学，给分析则给分标准明确、清晰、分数分配合理，有利于学生答题和教师阅卷，对一线教学具有较强的导向作用。
