xxxx-xxxx年学年度第二学期地理科组教学教研工作总结
据市研训院和学校教研室、教学部的工作安排，结合本科组实
际情况，本学期科组完成了以下几方面的工作：
1、营造科组凝聚力本科组共八位教师，初一备课组有黄淑萍、王美馨、谭晓艺（产假）、邢震乾；初二备课组有陈智勇、牟伟英、吴九超、潘良。他们在备课组内互帮互助，团结协作，营造了一个团结奋进的优良集体。
2、加强集体备课工作集体备课，是老师教学设计最优化的保证。通过集体备课统一重点，交流教学方法技巧。同一备课组要“四定”、“四同步”。“四定”指备课活动要定时间、地点、内容、中心发言人；“四同步”指教学进度、教学要求（总体上）、资料运用、测练考试要同步，各备课组有活动记录。各备课组都很重视集体备课，作到进度统一、重难点统一、习题统一，测试统一；固定集体备课时间，确定备课专题，教学的疑难问题共同探讨。
3、开展课题研究工作
地理科组积极参加课题研究，从课题的确定实施过程到结题，各成员都认真完成各项工作。
工作具体安排表
月份工作安排
2月1、召开全组教师会，总结上学期工作情况及布置本学期工作。
2、各教师上报个人小课题及科组大课题的分工。
3、自定备课组、科组计划
3月1、三年教龄以下教师上汇报课。（潘良、牟伟英）
2、结合汇报课，开展科组主题活动2次。
3、牟伟英老师参加市地理教学能力比赛。
4月1、科组会：各备课组反馈阶段工作情况。
2、组织科组教师参加教学的各项活动。
3、结合汇报课开展科组主题活动。
5月1、三年教龄以下教师上汇报课
（潘良、牟伟英）
2、结合汇报课开展科组主题活动2次。
6、7月1、落实检查好教研室期末布置的各项工作。
2、总结本学期的各项工作情况。
3、各个备课组教师认真做好期末复习教学工作
4、落实好新教师的汇报课本科组五年教龄以下新老师有：潘良、牟伟英两位教师，科组统一安排上汇报课时间，课后组织评议。发挥公开课的研究功能，每堂课都确立探索目标，不断完善地理优质课堂教学模式的科学性和可操作性，促进青年教师尽快成长。并用汇报课提供的课例，结合教研课题进行科组活动。
5、积极参加省、市教学活动
本科组的年轻教师牟伟英老师，主动承担科组的安排，参加全市地理优质课评比大赛，她精心准备，制作课件，多次试讲、修改，科组组织老师多次听课和评课，集体献策，尤为陈智勇、黄淑萍老师牺牲休息时间，帮助牟老师修改课件、教学设计，使牟老师在本次赛课活动中，荣获二等奖。
6、继续开展“师徒结对”帮教活动本科组师徒对子有：陈智勇-潘良；黄淑萍-牟伟英。师徒间能互相听课，商讨疑难问题，帮助年轻老师排忧解难。使年轻教师快速成长。我组的王美馨、潘良、牟伟英三位老师的教学水平和班主任工作都有不同层面的提高。尤其王美馨老师已逐渐成熟为独当一面的优秀教师。牟伟英老师也在侨中这个大熔炉中快速成长。在活动中全组不管哪个年龄段的老师都觉得收获颇大，大家的教学水平都得到不同程度的提高。
7、加强初二地理会考备考工作
初二地理会考复习应以地理教材、《普通初中地理课程标准》为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知识框架和网络。处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系；知识与能力的关系。自然地理是基础，地理问题的研究是在一定的区域范围内展开的；地理价值观的核心是以人口、资源、环境和发展相协调的可持续发展观；社会热点的核心应体现出地理学的应用功能与社会价值；地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应合理而有效地安排好每一轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，提高地理复习的有效性。初二备课组在陈智勇老师的带领下，认真备课、上课、组织多次模拟考、争取班主任的配合、让学生重视地理学习，提高地离学习效率。
