紧张而繁忙的一学期又匆匆而过,根据开学初制定的年级计划,全面贯彻落实校德育工作计划提出的以育人为中心,以八年级组德育校本课程“珍惜青春,生命的责任教育”建设为抓手,以行为规范教育为主线,以班级文化建设为载体,不断提升学生的道德水平,塑造年级组学生积极、健康、向上的精神风貌。
初中阶级,是青少年身心变化与挫折的重要时期,而素有“烂污泥”之称的初二年级学生,由于受认知、情感、意志及外界各方面因素的制约和影响,个性发展很不稳定,不同层次的需求不断出现,加上本学期四个班级都进了若干来自不同地方的特殊学生,一些中上外地生源回原籍就读,教育教学难度之高可想而知。面对困难和挑战,我们初二年级组在校领导的关心和指导下,积极探索、共同激励,协调发展,交出了满意的答卷。
初二年级组,人人堪称德育工作者,而班主任更是学生的良师益友。四位班主任的教育方法各有千秋,但总的特点都是常讲、常抓、常查,敏锐发现班级的问题,抓问题,抓提升,以人为本,有针对性、实效性地做好教育教学工作。
学生的常规管理工作的提升是教育质量的前提,所以常规工作不能放松。每天督促学生做上课前的准备工作;每天督促卫生委员做好教室的保洁工作,特别是中午时段的地面清洁工作;每日做好学生的考勤工作,对缺勤的学生要及时联系家长,问明原因;每周一和周四的午自修由班主任结合校广播对学生进行德育教育,每次单周班会结合年级主题和班级实际情况对学生进行相关内容的德育教育;
做好教育教学工作也离不开班主任的常规工作,本学期年级组继续不断规范班主任常规工作,力争提升班主任责任心和工作能力。每月完成两篇通讯稿和社区反馈表,并及时上交;每周每月定期召开班级小干部会议,加强学生干部的管理,发展班级团员,发挥干部和团员的模范带头作用;每月和每学期公开民主地推选班级的宛平之星,优秀干部等先进学生,实现教育的公平性;组织学生布置班级的宣传阵地