连云港市初中数学新课程集体备课交流材料
§7.1生活中的不等式
义务教育课程标准实验教科书苏科版八（下）
连云港市海州实验中学刘洪超
一、教学目标：
1、感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义。
2、经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。
二、教学重点：
引导学生自主探究，发现现实生活中存在的大量不等关系，感受生活与数学的紧密联系，并增强学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯与方法。
教学难点：
如何正确引导学生养成良好的思维习惯，培养学生掌握科学的学习方法。
三、法方法与教学手段：
采用启发式教学方法，引导学生自主探究，促进学生学会在实践中思考、探索、交流、合作，获取数学知识。
四、教学过程
1、情景创设
在日常生活中，当一些同类量之间无法用相等的关系来表示时，人们就会用不等关系表示。
例如：①天山雪牌原味酸牛奶饮品的商标上注明蛋白质≥0.1
