xxxx年上学期学前班数学上册教学计划
南林中心学校吴海清
一、学生基本情况分析
全班幼儿有24人，女有12人，其中3个幼儿有6岁，18人有5岁。24位幼儿当中没有一个接受过学校教育，幼儿性格爱好、兴趣等方面的不同形成了儿童的个性差异。因为刚踏入学校，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学的同时，养成良好的学习习惯和优良的行为规范是教育教学中的重中之重。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都能在新的学校环境中健康成长。
二、教材分析
学前班数学教材包括下面一些内容：（一）入学教育课，(二)奇妙的数，（三）比较，（四）有趣的图形，（五）生活中的数学。其中奇妙的数中主要认识1
