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2019学年上学期六年级语文教研组教研活动计划

一、指导思想  
学校教学工作目标为指导,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,学习并落实《省学科教学建议》的精神,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。  
二、教研目标  
一、转变观念,加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”  
1、联系教研组实际,探索优质语文教学之路  
在本学期中,我们要夯实教研组的日常工作,严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。每月进行研讨活动,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。组织教师积极参加新课程教学观摩活动,不断提高教师的教研能力。在一次次的备课、磨课、上课、研课的过程中,探索如何在语文教学中将人文性和工具性做到两手抓,两手硬。全面深入地理解和实践语文教学理念。  
2、积极贯彻“减负高效”教学理念  
“减负高效”一直是我校倡导的一个教学理念,这是一项十分益于学生的理念。所以在本学期中,我们要努力践行,争取能够将这一理念转化为真正的教学动力。主要要做以下几方面的工作:  
(1)狠抓落实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。  
(2)分层教学,重视学困生。在教学中,我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生,我们“锦上添花”,而对于学困生,我们不漠视、不抛弃、不放弃,在上课、作业、评价等方面,给予他们充分的关注和帮助。在帮助其端正学习态度,养成良好的学习习惯,教会科学的学习方法的同时,更注重学生的身心健康,注重学生的全面语文素养的提升。  
3、开展多途径的阅读活动  
阅读对于一个审美观、道德观、人生观都处在形成时期的青少年而言,是十分重要的。如何激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动活动,一方面,希望孩子们深入了解阅读,产生主动阅读的兴趣;另一方面,希望孩子提高个人能力。活动取得了非常好的效果。  
二、加强教师专业素质的提升,提高教研组整体水平  
1、构建“学习型教研组”  
“学习型组织”,就是大家通过共同学习,突破自己的能力上限,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,实现个人及组织的共同抱负。在学习型组织里,知识是个人和组织的连结点,学习和工作融为一体,个人成长和组织绩效融为一体。人们无论地位高下,彼此尊重和信任,相互间可以自由地质疑,每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期,我们要通过教研活动,多进行理论学习,在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中,获得专业学习和提升。  
2、提高青年教师专业水平  
我们教研组,年轻老师非常多。和其他教研组相比,我们教研组的教师构成相对复杂一些。如何进一步提高教研组老师们的专业水平,是一个比较大的课题。为此,要配合学校开展的各项教研活动,我们教研组的老师们要认真地学习理论知识,苦练基本功的同时,还努力练好“四功”:“学习功”、“研究功”、“下水功”、“引领功”。我们要充分发挥网络平台的作用,将自己的读书心得和教学体会能够传到网络中,供大家学习和探讨;还要充分利用校园论坛,针对一些教育教学的问题进行深入研讨。  
3、要认真组织老师参加各种校本培训工作,积极参加校级区级组织的教师培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向师傅学习,与师傅经常交流教学中的困惑和心得。及时反思总结,将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源,努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习。  
三、具体措施  
1、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。  
2、教研组将在教研室指导下定期开展校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校在本学期读一本教育专著,完成读书笔记;在教研组活动中做一次读书介绍。    
3、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中贯彻执行学校的“五精”教学原则。扎实有效地开展写字教学。全面提高学生语文素养,重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。    
4、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。    
5、认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的脱颖而出提供更多的机会。  
四、教研活动具体安排  
九月份:  
1、学习校教研工作计划,制定本教研组计划,学科教学计划等。  
2、签定减负责任书,做好“教学常规免检教师”推荐工作。  
3、确定集体教研时间为隔周二下午,开始隔周教研活动。  
4、做好9月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;9月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。  
十月份:  
1、集团第二届精品课现场直播活动,集团第二届白板课堂教学应用大赛人员推荐。  
2、校园优秀教学课例、美丽校园故事等视频评选活动启动。  
3、语文经典诵读辩课进校园。  
4、做好10月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;10月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。  
十一月份:  
1、期中教学常规工作随检。  
2、组织好六年级“倾注文学-填字游戏”趣味赛。  
3、做好11月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;11月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。  
十二月份:  
1、两校区同课异构。  
2、做好12月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;12月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。  
一月份:  
1、教研活动的个人小结和小组小结。  
  

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