xxxx-2019学年度第二学期六年级下册语文教学计划
思源小学黄海萍
一、指导思想
从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的思想政治教育和养成良好的自学学习习惯，抓好语文教学工作，提高学生素质，使学生的行为习惯进一步的好转，学习能力得到进一步的提高，努力使语文教学工作再上一个新台阶。
二、学情分析
本班共有学生32名，其中男生15人，女生17人。学生来源广，素质不一，基础参差不齐。班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度一般，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心，得过且过，一点都没有危机感，因此这学期重点抓好学生的学习习惯，使学习成绩得到进一步的提高。
三、教材分析
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际
