xxxx年秋季第一学期小学德育工作计划
坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。
（一）创新德育课程
1.充分发挥德育课程在德育工作中的突出作用，上好思想品德，积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，组织德育优质课比赛。
2.开发实施德育校本课程如地方课程、心理辅导课、班队会、礼仪课等。创新活动形式，增强德育效果。
（二）优化德育队伍
1.加强班主任、辅导员队伍建设。开展班主任、辅导员工作交流活动，实施德育导师制（德育导师带青年班主任，德育导师带特殊学生）。
2、加强小干部队伍建设。充分发挥学生自我管理作用，实行学生干部竞选制和轮换制，促进学生自我教育、自我提升。
3.加强德育工作专家建设。评选德育工作骨干、德育工作导师等，充分发挥德育专家示范引领作用。
4.加强德育工作志愿者队伍建设。充分发挥家委会、志愿辅导员、五老志愿者在德育工作中的重要作用，依他们组织开展丰富多彩的德育活动。
（三）用好德育阵地
1.挖掘利用好德育实践基地。充分利用社区、部队、公园景点、公益服务场所等德育资源，广泛开展公益劳动、志愿服务、社会调查、主题教育、素质拓展等素质教育活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。
2.大力加强校园文化建设。举办校园艺术节、科技节、体育节、读书节、心理服务周等活动。继续做好小社团建设，加强校园广播站、电视台、记者团、文学社等德育阵地建设，开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动。
3.提升家庭德育水平。做好“成功父母、成长讲堂”活动，密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式。
（四）突出四项教育
1．思想道德教育：广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。广泛开展主题报告会、主题班队会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的活动，促进学生树立社会主义理想信念，加强网络道德教育，组织开展绿色上网承诺等活动，增强学生的网络责任意识和道德意识。
2.养成教育：深入推进学生养成教育、文明礼仪教育。以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”“校园文明礼仪之星”评选等礼仪、礼节、礼貌专题教育和道德实践活动，让学生养成良好的文明习惯。
3.心理健康教育：加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，加强心理健康教育教师队伍建设。开展“心理健康服务周”活动，心理健康志愿服务进学校，为师生提供心理健康咨询服务。
4.民主法治教育：建立法制教育长效机制。充分发挥课堂教学主渠道作用。依托班队活动、国旗下讲话等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，做好“五小主人”工作，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用。
（五）提升德育品牌
1.深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动。以“做一个有道德的人”为主题，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。不断深化爱国主义、集体主义和公民道德教育。
2.深入推进“我们的节日”主题文化活动。在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、尊老爱幼”主题；在三八节、劳动节期间，突出感恩主题，在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“我爱大自然”主题；在中秋节期间，突出“团结、团圆、庆丰收”主题；开展节日民俗、经典诵读、祭奠先烈、踏青远足、感恩父母等丰富多彩的节日文化活动，在学生中深化中华民族优秀文化传统教育；充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源，有针对性开展思想道德教育活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。
3.广泛开展“七彩的假日”学生假期系列活动。精心设计“假期德育大餐”、“红领巾寻访”“假日小队社会实践”等活动丰富的学生节假日生活，拓展学生能力素质。
4．深入推进“特色中队、快乐中队”建设。总结工作经验成果，组织师生共同关注、积极参与、共同建设具有“积极的发展愿景、良好的舆论规范、和谐的人际关系、自主的管理机制、鲜明的个性特质”等特征的优良集体。依托主题班队会、特色活动、社会实践、集体心理辅导以及课外集体游戏等活动，建设有特色的快乐中队。
