一、读书目的:
都说“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷,下笔如有神”。可见多读好书不但能让学生增长知识、开阔眼界,不断地提高思想素质,而且还能使学生学会写文章。所以让我们带领学生尽情地徜徉于书的海洋中,汲取书中的营养,探索书中的奥妙,让好书伴随着他们成长吧!
二、活动目标:
(一)激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
(二)通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
(三)让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
(四)让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
三、读书口号:
走进教室就读书
四、准备工作:
(一)对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
(二)调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围。
(三)发动全班学生自觉地捐出自己的好书。
(四)选出班级工作认真、负责的学生,及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。
(五)教育学生不仅可以借阅本班的书,也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本,还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。
五、活动措施:
(一)营造一个书香班级
1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
2.记住班级读书口号“走进教室就读书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就读书。
(二)利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(三)每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
(四)建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
(五)语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
(六)指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。
(七)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
(八)开展“我和父母共读书”活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
(九)评比“读书好儿童”
1.能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";
2.自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。