一、学情分析：
小学三年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学实质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表示出对科学浓厚、耐久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
二、指导思想：
培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
三、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
四、复习时间：12月29——31日、1月4——7日
五、复习内容和布置：
复习
内容
复习重点
复习
课时
复习措施
植
物
1、植物的一起特征
2、大树、小草、水生植物的代表和特征
3、观察方法和维恩图WWW.xxjxsj.cN
1
课
时
对课本的基础知识进行串讲复习，通过练习加以巩固。
动
物
1、几种常见小动物的基本特征
2、动物的一起特征
3、生物的一起特征
4、维恩图和观察方法
1
课
时
对课本的基础知识进行串讲复习，通过练习加以巩固。
我
们
周
围
的
材
料
1、多样的资料
2、物理性质硬度、韧性、吸水性、水中的沉浮可以用来描述资料
3、资料的性质和用途的关系
4、资料的循环利用和加工
1
课
时
利用气泡图的形式复习，巩固细化学生的知识联系。
水
和
空
气
1、物质分为固、液、气三种形态。三种形态的特征
2、水的颜色、气味、黏度、流动性等特性
3、空去能占据空间，有重量
4、量筒的使用
1
课
时
利用网状图、维恩图练习题复习学生的基础知识和实验技能。在此过程中，让学生来讲实验方案中的注意事项。
