教研组基本情况
学校共有5名音乐教师,都是参与工作多年的老教师，承当着全校班级的音乐教育教学任务。另外，音乐教研组组建了三个主要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位教师来承当基本的基础训练工作。各教师能订好期初计划，组建好队伍，对同学进行了一些思想教育工作，定时完成每天的训练工作。
指导思想
围绕学校和教研室工作重点，坚持以深化课程改革为中心，深入领会区教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。
工作重点
1、深化课堂教学研究，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。
2、以教学能手和优质课评比为契机，促进教师专业发展。
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研究专题
探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。
主要方法与措施
（一）加强音乐教师队伍管理，不时提高思想和业务素质。组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不时提高教师的理论修养和业务素质。要求教师结合教学实践，围绕教学的有效性撰写教学反思，进行学习交流，学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参与继续教育学习以和各级各类音乐竞赛。教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识，以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高。
（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。
在教学上，落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。并以此督促自身的教学行为。以各项活动为契机，注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和同学良好课堂习惯的养成，向40分钟要质量，打造高效型课堂，努力提高课堂教学效率。本学期1-2年级以唱歌教学为教学重点；3-5年级以器乐教学为突破口，培养同学的审美能力，提高教育教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成果。并积极参与4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”竞赛。
.（三）加强常规管理，加大教研力度
教育教学方面，加大教研力度，营造良好的教研氛围，切实通过教研活动提高教学质量。我们每位教师齐抓共管，首先抓好同学的课堂常规，来为教学保驾护航。然后大家一起学习新课标的理论知识，搞好教研活动，钻研教材备好课，并上好课，逐步提高驾驭课堂教学的能力，通过评课交流来发现课堂教学中的优点和缺乏，并通过不时的实践不时的提高自身的课堂教学水平。每周三的集体备课能有目的进行。同时，上好各级各类的交流课和展示课，有上有评，使自身得到提高。争取期末评选优秀教研组。
（四）出谋划策，喜迎六一。
配合大队部的工作，加强学校舞蹈队、合唱队、管乐队等的训练和管理，切实提高活动质量。在各团队活动中，加大指导和督促的力度，使每个团队有计划、有组织的开展活动。为使小朋友们过上一个欢欢喜喜的节日而尽力。对于学校安排的加班工作和份外事，我们要能够不计较得失，踏踏实实的去做好。.
教研活动布置
周次
教研内容
中心发言人
主持人
1
制定音乐学科教学计划
杨*红
杨*红
2
研讨、制定音乐教研活动计划
杨*红
杨*红
3
集体备课：《苗家儿童庆丰收》
苏*
杨*红
4
参与能手、优质课评选
王*
杨*红
5
“导、学、议、练”课堂教学模式的学习
杨*红
杨*红
6
集体备课：《鹅》
杨*红
杨*红
7
底段“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨
杨*红
杨*红
8
集体备课：《嗯嗨呀》
朱*馨
杨*红
9
底段“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨
杨*红
杨*红
10
集体备课：《唱山歌》
解姣
杨*红
11
高段“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨
杨*红
杨*红
12
集体备课：《唱大戏》
元*媛
杨*红
13
高段“导、学、议、练”课堂教学模式的研讨.
杨*红
杨*红
14
复习计划的制定
杨*红
杨*红
15
考核方案的制定
杨*红
杨*红
16
迎接毕业
杨*红
杨*红
17
