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六年级《品德与社会》上全册教材分析本册教材安排了“绚丽多彩的世界”、“日益繁荣的祖国”、“密切联系的世界”、“我们共有的家园”四个主题单元。第一单元“绚丽多彩的世界”。本单元从探索人类文明的足迹入手，通过对历史的追溯及历史与现实的结合，展示出我们所生活的这个世界之历史悠久、丰富多彩。从纵向的角度，让学生感受文明的源远，感受我国是有几千年历史的文明古国，而且是唯一未中断过自身发展的文明大国，其几千年的文明，为世界文明做出了重大贡献。从而激发学生的民族自豪感和自信心，以及热爱和欣赏文明成果、保护文明成果，并为推进人类文明作贡献的意识和志向。从横向的角度，引导学生了解多种文化的差异性和丰富性，学会对不同的民族和不同的文化持尊重和欣赏的态度。教材编排了“追寻人类文明的足迹”、“浓缩人类文明的经典”、“大千世界，万种风情”、“环游世界各地”四个主题内容。第二单元“日益繁荣的祖国”。教材编排了“祖国建设突飞猛进”、“中华民族圆了‘飞天梦’”、“祖国，我为你骄傲”三个主题内容。其目的是使学生知道新中国成立和改革开放以来社会主义建设取得的伟大成就，理解只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、人民幸福的道理。从而使学生进一步坚定热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱祖国，并立志报效祖国的崇高信念。第三单元“密切联系的世界”。教材通过我国的丝绸之路、郑和下西洋等历史事实，中外著名思想家、科学家和诗人的成就，以及他们对中外经济文化交流做出的突出贡献，世界各国之间在经济文化上相互联系与相互合作的关系，我国工业在世界经济发展中的地位和作用，目前在国际事务中发挥重要作用的国际组织等，让学生感受世界是一个密切联系的整体，感受世界经济文化的发展与联系，激发学生对世界历史文化的兴趣，体会世界经济的发展与联系给人们生活带来的影响。教材编排了“从丝绸之路到WTO”、“熠熠生辉的中西文化”、“风靡海外的中国制造”、“广泛合作与交流”四个主题内容。第四单元“我们共有的家园”。教材从地球是人类共有的家园，而且人类只有一个地球，说明破坏地球就是破坏人类自己的生存基地，保护地球就是保护我们自己的家。教材还从不同侧面、不同角度展示了学生身边的、家乡的、世界的环境、人口、资源等问题，使学生全面了解家乡环境、世界环境的现状及存在问题，增强他们的环境意识，认识到问题的严重性，产生忧患意识，感受自己肩负的责任，从而从自己做起，从现在做起，积极投身到环境保护，共建美好家园的行动中，为保护环境尽自己的一份力量。教材编排了四个主题内容，即“神奇的地球”、“地球状给人类敲响警钟”、“快快参与环保行动”、“共建美好家园”。五、课时安排（一）绚丽多彩的世界（12课时）1.追寻人类文明的足迹4课时2.浓缩人类文明的经典工程2课时3.大千世界，万种风情4课时4.环游世界各地2课时（二）日益繁荣的祖国(8课时)1.祖国建设突飞猛进4课时2.中华民族圆了‘飞天梦’2课时3.祖国,我为你骄傲2课时（三）密切联系的世界(14课时)1.从丝绸之路到WTO5课时2.熠熠生辉的中西文化5课时3.风靡海外的中国制造2课时4.广泛合作与交流2课时（四）我们共有的家园（12课时）1.神奇的地球3课时2.地球给人类敲响警钟5课时3.快快参与环保行动2课时4.共建美好家园2课时文章来源
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