以研促教，以教促研
——xxxx学年度第一学期小学教科研工作计划
一、指导思想：
xxxx年，我校教科研工作以科学发展观为指导，以“教学科研有特色，教师教学有特点，学生学习有特长”为导向，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持教学质量的首要地位，强化教研服务意识，研究意识，质量意识，群体意识。立足学校教育发展实际，求真务实，开拓创新，推动实践，着力于教研内涵发展，营造“在教学的状态下研究，在研究的环境总教学”的氛围，实现教学、教研双赢。
二、总体思路
1．立足一个本位：以学生为本。
2．实现两个转变：教师教学行为与学生学习方式的转变。
3．促进三个提高：教师课程教学水平的提高；学生自主学习能力的的提高；学科教学质量的提高。
4．坚持四个结合：教学与科研相结合、理论学习与教学实践相结合、学习与交流相结合、教研与考核相结合。
三、主要措施：
（一）加强教科研常规工作
1．继续推行主题教研组组长负责带领，学校行政跟班，落实各教研组正常的教科研活动。（1）学年初制定各教研组工作计划，学期末写好教研组总结。（2）定期开展课题小组成员学习研讨会，力争每月一次。（3）各教研组成员学期末上交观摩课教案、课件，及相关教学常规材料。
2．开展每周三、周四下午的主题教研活动，要求以教研组为单位，由教研组长分工，定中心发言人，对自己的教学计划、教学实践过程、教学评价进行反思，并结合自己的教学情况及内容进行集体备课、视频观摩或专家讲座。
具体内容：集体备课、视频观摩、中心发言稿、反思体会、专家讲座、教师组内基本功训练、理论学习等。
具体安排为：周三是数学教师主题教研活动；周四下班是语文教师主题教研活动；音、体、美、英语、科学、信息技术等自主定时定点安排主题教研活动。
3．建立师徒结对档案，落实相关协议要求，师傅要定期对徒弟从备课、教案、书写、课堂教学、学生管理等方面进行指导，使一批优秀教师快速成长。
4．学校教研处及课题组长及时检查，督促各课题的进度情况，力争使部分课题能成果显著并顺利结题。
5．做好教科研档案的规范整理。
（二）关注教师专业发展
1、强化师德师风建设。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。
2、发挥团队合作精神。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队的核心是共同奉献，精髓是共同责任。一所学校的全体教职工就是一个团队，我们应该树立“全校一盘棋”的思想和“校盛我荣，校衰我耻”的意识，发挥团队成员的潜能，营造讲大局、讲奉献，团结一致，齐心协力和“用心工作，用力工作，用情工作”的良好氛围。
3、注重教师专业成长。本学期教师要做实“五个一”：每日一思——学会教学反思（写教后感，写教学案例，写教学随笔，写教学一得、写经验总结），让教师在思考中过好每一天，提倡教师写教育日记。每日一读——每天读教育理念的书籍，尤其是更新课改理念的书籍。每周一记——做好500字左右的教育教学读书摘记，一学期做4000字以上的读书笔记。每日一课——认真上好每一节课，把每一节都当成课改研究课来上，精心准备、精心设计、认真操作、静心反思，随时做好听随堂课的准备。每周有一节自己觉得满意的课改研究课。每学期最少在全校范围内上一节公开课，由教研组进行实实在在的评议，发现不足，总结经验。每月一文——将每日一思中的教后感、评课稿、教学案例、教学随笔、教学一得或经验总结为文字的形式（每月28日前发到学校博客上yjobqx@163。com）。
（三）认真抓好课题研究和加强规范管理。
1。认真做好我校已经申报的各级课题，并以课题研究为载体，引领我校深入推进新一轮的课程改革，成为本学期我校教育科研工作的首要任务。
2。每一个主题教研组结合本组的主题写一份课题立项申报材料。
（四）加强对教科研工作的考核。
1。严格执行《瓯北七小优秀教研组的评估细则》。
2。继续由校行政领导督导各组的教研活动，并作出相应的评价。
四、日程安排
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