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暑期小学语文能力提升培训心得

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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暑期小学语文能力提升培训心得
刚刚过去的暑假里,我们幸运地参加了小学语文能力提升的培训,并且第一次接触了项目学习。几天的项目学习是教学方式、学习方式、评价方式的根本变革。紧张的学习,让我真正意识到:在语文学习中,应充分尊重学生,自主选择学习内容,学习方式和学习伙伴的权力,最终使语文课堂成为孩子们潜心读书,获得个人感受和独特体验的过程。项目学习拓宽了教学内容,引进了课堂资源,使语文教学要合理地回归生活,时时、处处、事事都是语文教学的资源。,也从真正意义上实现了大语文观,
开学初我读了班上学生的假期日记,记事的部分不错,能将事情的来龙去脉叙述得清楚明白。可一到写景的日记,不是笼统就是泛泛而谈,即使写作功底不错的学生也都言之无物。因此在要运用教材教,而不是教教材这一思想的指导下,在教学第一单元自然奇观时,我把教学的重点放在了如何用具体形象的语言描写景物。这节课我以巴金先生对榕树的描写作为切入点,在学生已对课文有了充分理解的基础上,设计了这堂课的教学。为了让学生运用课上获得的方法,我又利用了选读课文《五彩池》,使学生的认识进一步加深。随即,我又出示了学生的习作,让学生们自己发现写作时的问题,并当堂进行集体式的修改。我利用第一单元的教学,进行了一次尝试,由于个人的能力有限,所以很多环节还欠商榷,效果还要等时间去验证,但我坚信,引领孩子们用一双善于发现的眼睛去看世界,必能尽享一路的美景:激发孩子将自己的所见记录于笔端,必能写出一幅佳作;带领学生成就诗意语文的同时,必能收获属于自己的诗意人生。
我想,对于学生语文素养的培养非一日之功,对于如何在语文课堂中落实新课程语文标准的探索也是任重而道远,但是,我相信在座的专家、各位老师,在我们大家共同的努力下,这探索必然会达到“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在在灯火阑珊处”的境界。

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