三年级学生家访日志
我们的学生都是富有个性的，他们在思想品德、知识素养和业余爱好等方面都存在一定的差异。这主要是学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同。对于学生是生活在什么样的家庭环境中，作为教师，我们不得而知，所以我们就必须深入到学生家庭和家庭所在的社区进行调查研究。只有这样我们才能掌握第一手情况，只有这样我们才能有的放矢地教育好每一位学生。
比如我班有一个叫黄xx的女生，平时少言寡语，你很难听到她说一句话，也很难从她的脸上看到一点儿笑容，就是读书，也听不到声音。一次，我喊她起来读书，却听不见她在读什么，我就连续说了几遍“大声点儿”，语气是一遍比一遍重，结果是一点儿作用都不起不说，她还伤心地哭了起来，我只好叫她坐下着“课外访万家”活动的全面铺开，我校也在如火如荼地进行。学校要求每个班的教师都要利用空堂及放学时间，到每位学生的家里去走访。因为我们的学生都是富有个性的，他们在思想品德、知识素养和业余爱好等方面都存在一定的差异。这主要是学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同。对于学生是生活在什么样的家庭环境中，作为教师，我们不得而知，所以我们就必须深入到学生家庭和家庭所在的社区进行调查研究。只有这样我们才能掌握第一手情况，只有这样我们才能有的放矢地教育好每一位学生。